“强烈建议中小学恢复不及格就留级的制度！”男子发视频称，现在的教育有个大问题，甭管孩子学没学会，考试考几分，反正到点就升级，这是把教孩子当成了流水线上的任务，只要走完了9年义务教育的流程，至于孩子学了多少不重要，这简直就是自欺欺人！ 留级之思：教育应容“慢”者前行 男子说，自己小时候读书，学校有留级制度。有一回，班级里来了个留级生，一开始，大家都觉得这人肯定脑子不灵光，是个“笨小孩”。 可谁能想到呢，这留级生学起东西来比谁都快，每次考试成绩都稳稳地排在班级前几名，把大家惊得下巴都快掉了。 后来，男子自己有了孩子，这才恍然大悟，原来那留级生根本不是笨，只是开窍比别人晚了一点而已。 多读了这一年，就相当于把盖房子的地基打得牢牢实实的，后面学习起来自然就顺风顺水了。 再瞧瞧现在孩子读书的情况，那可真是让人揪心。有些孩子学习跟不上，家长和老师却硬推着他们往前走。 一年级的时候数学不及格，二年级接着上；三年级语文学得一塌糊涂，四年级继续混。 结果呢，就是一步跟不上，步步都落后，就像在雪地里走路，越陷越深。 等到了初中，连小学的知识都没弄明白，还怎么学新的东西呢？这不是明摆着害孩子吗？学习本就应该像盖房子一样，一步一个脚印，步步为营，哪能拔苗助长呢？ 此事引发了热议，有网友说，避免孩子跟不上进度，硬推着学效果差，对于这一点，我深有体会，我女儿一年级时候，因为年龄偏小，成绩跟不上，我硬是让她留级，把基础打好。后来女儿成绩一直名列前茅，后来考上了大学，所以我建议孩子留级！ 也有网友说，支持！拔苗助长不如蹲苗晚长。因为小孩确存在开智早晚的区别，打好基础才是关键。风高浪急失意多，百丈大厦靠深基础，希望有关部门关注这个问题，不要让大浪沙变成恶浪毁滩！九年义务教育，不是念完九年完事，要有质量！ 还有网友说，不让留级，绝对不符合教育规律和学生的成长规律！一个听不懂课和跟不上教学进度的学生，上课如坐针毡，左顾右盼，发展到捣乱课堂秩序，最后成为成绩差、品行差的双差生，对孩子的成长有害无益。 现在教育界有个特别奇怪的现象，处处都怕孩子受到打击。为了保护孩子的“自尊心”，不让留级了，甚至一二年级都不让考试。 可现实是怎样的呢？有些孩子天天坐在教室里，老师讲的东西就像听天书一样，完全听不懂；写作业的时候，对着题目抓耳挠腮，一个字都写不出来，学习成绩永远在班级垫底。这种长期处于落后状态，才是对孩子最沉重的打击啊！ 其实，留级根本不是一种惩罚，而是一种补救措施。多给孩子读一年，让他们有足够的时间把基础打牢，就像给一棵小树苗多施点肥、多浇点水，让它能茁壮成长。这总比一路混上去，最后彻底学不会要好得多吧！ 教育可不是一场赛跑，不是所有孩子都得在同一时间到达终点。有的孩子就像小兔子，跑得飞快；可有的孩子就像小蜗牛，需要多一点时间慢慢爬。 要是非要拉着所有孩子一起跑，那些跑得慢的孩子只会越来越吃力，最后彻底掉队。与其一路拖垮孩子，让他们在学习的道路上失去信心和动力，不如给他们一次补救的机会。 这不仅仅是对孩子负责，更是对整个教育事业的尊重。那些忽视孩子个体差异，一味追求“齐步走”的教育方式，最终只会培养出一个个缺乏独立思考能力和创新精神的书呆子，这样的教育，真的是我们想要的吗？