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6月10日，三年级二班的教室外，一小姑娘拿出个水杯："老师，帮我给同桌吧，她总用塑料袋接水喝。老师问为啥自己不送，女孩低声说："她妈说不能收别人东西，我直接给她肯定不要。随后老师的做法也让无数网友泪目了。秋日的...

天津一个女班主任正在办公室批评一个男生。她问：“你爸爸是做什么工作的？”男生回答：“我爸爸在工地干活。”女老师接着说：“看你爸爸这么辛苦，你们家的生活应该也不是很好吧。你还不好好努力学习。”男生低着头，手指死死攥着衣角，指甲几乎掐进肉里。办公室里安静得能听见墙上挂钟的滴答声，其他老师偶尔抬头看一眼，又迅速低下头忙自己的事。“老师知道你家不容易，所以才更要争气。”女老师的语气缓和了些，可这话却像根刺扎进男生心里。他想起凌晨五点，爸爸佝偻着背往保温桶里装饭菜，饭盒里永远是前一晚吃剩的菜；想起下雨天，爸爸穿着开裂的胶鞋在泥泞的工地来回跑，裤腿沾满泥浆；想起每个交学费的日子，爸爸都要低声下气地跟工友借钱。这些画面在他脑海里不断闪回，眼眶渐渐发烫。第二天上课，男生还是忍不住走神了。他盯着窗外的梧桐树，想着爸爸此刻是不是正在烈日下搬砖，汗水湿透的衣服贴在背上。女老师突然叫他回答问题，他慌乱起身，支支吾吾说不出话。“就知道你没好好听！”女老师拍了下讲台，“看看你这成绩，对得起你爸在工地流的汗吗？”教室里传来窃窃私语，前排的女生悄悄回头看他，眼神里带着怜悯。这话像导火索，彻底点燃了男生压抑已久的情绪。他猛地站起来，椅子在地上划出刺耳的声响：“成绩不好就是不孝顺吗？我每天写完作业还要照顾生病的奶奶！我给爸爸洗衣服时，您怎么不说我懂事？”说完，他红着眼眶冲出教室，留下一脸错愕的女老师和满堂震惊的同学。这件事很快在学校传开。有老师私下议论女老师说话太伤人，也有人觉得男生太冲动。女老师心里憋着股气，她觉得自己明明是为学生好，怎么就成了坏人？直到那天家访，推开男生家破旧的单元门，她才真正明白自己错得有多离谱。屋里光线昏暗，墙面斑驳脱落，墙角堆着几个装满废品的蛇皮袋。男生正在给瘫痪在床的奶奶喂饭，见老师来了，慌乱地擦了擦手：“老师您坐。”女老师这才注意到，他脚上的运动鞋开了胶，用黑色胶带缠了好几圈。“老师，孩子不懂事，您别往心里去。”男生的爸爸从工地赶回来，身上还沾着水泥灰，安全帽被汗浸得发黄，“家里条件不好，委屈孩子了。”女老师喉咙发紧，想起自己在办公室说的话，突然觉得无比羞愧。临走时，她看见墙上贴满男生的奖状，“三好学生”“劳动标兵”，每一张都被仔细地用透明胶带粘好。从那以后，女老师变了。她不再用家庭条件说事，而是主动帮男生申请助学金，联系校外机构给奶奶提供免费康复指导。课堂上，她总能发现男生的闪光点：数学题思路清晰，黑板报画得生动，运动会上跑步健步如飞。每次表扬，男生都会不好意思地低下头，可嘴角却藏不住笑意。毕业那天，男生给女老师递上一封信。信里写道：“老师，谢谢您后来的鼓励。我知道您是为我好，只是以前的方式让我觉得被刺痛。现在我明白了，真正的关心不是揭开伤疤，而是帮我把伤口包扎好。”女老师读完，泪水滴在信纸上，晕开了字迹。多年后，已经成为骨干教师的她，在新教师培训会上分享这段经历。她展示着和男生的合照——照片里，男生穿着笔挺的工装，胸前别着“优秀工程师”的徽章，笑得格外灿烂。“教育不是审判，而是理解；不是指责，而是陪伴。”她看着台下年轻老师认真的眼神，“每个孩子背后都有故事，我们要做的，是蹲下来，耐心倾听。”如今，那所学校的教师办公室里，多了一条不成文的规定：批评学生前，先去了解他的生活；表扬学生时，要看到他的努力。而当年那个从工地走出来的男生，也常常回到母校，给学弟学妹们讲述自己的故事。他说，是老师后来的改变，让他相信，生活里再苦的日子，只要有人愿意点亮一盏灯，就能看见希望。

宋佳说了，不想再拍贫困山村教师题材的电影了，因为在塑造张桂梅的形象时终于明白贫困山村教师真的太苦了。宋佳说政府给的奖励金30万元，她全部用来改建校舍了，她该义务成为了50多名孤儿的母亲。宋佳说为了改善孩子们的生活张桂梅每天只有3元生活费。宋佳说一个山村教师省吃俭用存出40多万元，捐给穷困孩子。宋佳还说因为她的努力，她的学生没有任何一个因贫穷而辍学的。再看看咱们自己的生活，虚度了多少时光和浪费了多少金钱。张桂梅真的是把无私做到了极致。一个人的力量拯救了那么多女孩的人生，让她们从贫困的家庭走出来，开启了新的路。宋佳说这才是真正的伟大的人，你们以后不要叫我明星，张桂梅才是真正的明星。做着非常普通的事情，却实现了伟大的梦想。生活难的时候我们都来想想张桂梅吧。

全国教师：看看哪个地方的工资最高？

“就算在英国睡大街，我也不回中国”香港女教师不满制度，放弃4万多月薪，一怒离港，到了英国后，女的在姜饼厂做流水线工人，原来拿三万月薪的老公在送外卖。“英国的空气都是甜的！”你敢相信这句话竟然是从香港女教师口中说出来的？网友表示：没那么夸张，我现在就在英国暂住，小区里很多香港人，有时也聊天，当然他们和我聊天也有忌讳，不太谈敏感话题，但基本生活都还可以，他们都有房、车，因为都很便宜，有的也在打工，哪怕一般工种，生活质量都还可以。有一个英国大妈每礼拜到我家打扫一次卫生，应该算英国最底层了，熟了之后聊天得知她的基本情况，自己有幢独立小别墅，有车，每年出国旅游一次，这样生活质量在中国也算中产了吧。一个国家发达不发达，人民幸福不幸福其实不要光看GDP，要看底层人的生活质量和幸福指数。英国也有流浪汉，但英国朋友说这些人很多太懒，有的把这种流浪看作一种生活方式。大家怎么看呢？

一觉睡起来，​所有的老师的天都塌了。​不是教师的工资下调了，也不是又要给老师安排其他的任务，而是要实行“教师候课制度以往老师们就有提前到教室准备的习惯，可现在却被强制要求，还和考核挂钩。有的老师连着上课，课间时间本就紧张，还得提前候课，上个厕所都得掐着点，压力剧增。还有的学校要求老师像门童一样笔直站在教室门口，这不仅让老师尊严受损，也让学生觉得怪怪的，师生关系反而变得尴尬。候课制度初衷或许是好的，想提升课堂效率、保障学生安全。但教育是灵活且温暖的，强制推行，搞形式主义，只会适得其反。

一觉醒来，老师们的天都“塌”了，不是工资下调，也不是新增任务，而是“教师候课制度”来了：非让老师提前站在教室门口候课，这可把本就连轴转的老师们愁坏了。这制度乍听是为了让学生快速进入状态，可老师们的真实状态呢？备课、批改、处理班级事务本就像陀螺转，现在还要掐着点候课，等于把碎片时间都榨干了。再说了，候课到底该“候”什么？是盯着学生别打闹，还是提前答疑？标准不明确，反而成了形式主义负担。其实很多一线老师不是抵触管理，而是希望制度能踩在现实痛点上。大家觉得“候课制度”怎么样？

县城教师转岗到农村学校，日子越来越有奔头。孙老师因为想要评副高职称，主动要求到农村学校支教，没想到在教学点服务满3年后，他不愿回城了。他给县城的同事们说，农村各种补贴加起来比在县城时多出1000多块钱。他即使回城，并且顺利评上副高，工资调到7档，也不会涨这么多。而且，他在农村也可以评副高。最重要的是，农村学校学生少，教师少。工作清闲，同事关系和谐，没有各种争名夺利和勾心斗角，什么都是商量着来。农村小学生还是比较纯朴的，比较好管理，家长也没那么多事。说是在农村，其实离县城不过20公里，开车几十分钟就到，很方便。听了李老师的分析，县城许多教师想反向回农村。不过，农村学校这几年生源越来越少，想回农村也不容易啊！

近日，一篇论文在知网上显示“下载量高达95万次、被引用次数为0”，该数据组合引发广泛热议。网友在社交平台发帖称，在知网检索中发现一篇2024年10月发表的论文《次优食品营销干预策略的有效性探究：来自元分析的证据》，显示其累计被下载954017次，但引用次数为0。在评论区网友感到疑惑甚至质疑：“从发表到今年5月，7个月平均每天4500多次的下载量，这也太离谱了吧”“是不是刷量的”。也有人表示，“引用量为0也可能是正常现象，毕竟刚发表不久”。另有评论指出：“这篇文章发表在CSSCI核心期刊《心理科学进展》，按理说质量较高，可能只是引用文章还没发表。”5月26日，上游新闻（报料邮箱：baoliaosy@163.com）记者登录中国知网页面查阅核实，该论文于2024年10月10日发表在《心理科学进展》期刊，该期刊系北京大学核心期刊及CSSCI核心期刊。该文自知网收录以来，截至2025年5月26日，累计下载次数为954017次，引用次数则显示为0。上游新闻记者就此事向知网客服进行核实。知网客服人员回应：“下载量指的是知网用户点击下载该篇文章的次数，每次下载计为一次。被引用量是指其他论文在写作中引用了该篇论文，由中国引文数据库统计并按月更新，因此下载与被引用两者并无直接关系。”客服进一步补充：“如果一篇文章在知网显示为0引用，可能是尚未有他人在正式发表的论文中引用它，也可能引用已发生但统计尚未更新。”针对网友的质疑，一位高校教师在接受上游新闻记者采访时表示，下载量本身只能作为一个参考指标，关键还要看引用情况，而引用是一个有时间延迟的过程。“这篇论文才在2024年10月发表，现在才过了七个月左右。哪怕读者已经下载阅读，也需要将其纳入自己的研究，完成论文撰写、投稿、审稿与发表，整个流程下来至少也得大半年，引用数据难以在短期内显现。”“从这个时间段来看，被引用为0是相对正常的。如果今年年中开始陆续有论文引用，它的引用数据大概率也要到2025年下半年才能反映出来。”该教师分析道。暨南大学管理学院官网介绍，该论文第一作者刘某某为该院教师，通讯作者周某某为2022级国际商务专业硕士研究生。5月26日，记者尝试通过邮件联系该论文第一作者刘某某老师，截至发稿未收到回复。上游新闻记者冯盛雍实习生汤思文

浙江瑞安林老师，犯了3个错误。第1、教室内给学生发糖，奖励糖。如果学生吃了糖，生病了谁负责？第2、威胁学生。学生拿水枪喷老师，老师应该多思考自己的不足。专家说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，如果老师讲的天花乱坠，口吐莲花，学生会拿水枪喷吗？第3、奖励学生糖果，有的学生发糖，有的不发糖，会不会有专家说：为啥区别对待？是否涉嫌歧视学生呢？是否考虑过学生的自尊心？