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6月10日，三年级二班的教室外，一小姑娘拿出个水杯："老师，帮我给同桌吧，她总用塑料袋接水喝。老师问为啥自己不送，女孩低声说："她妈说不能收别人东西，我直接给她肯定不要。随后老师的做法也让无数网友泪目了。秋日的...

6月10日河南课间发生的一件事，真让人心里不是滋味。一小姑娘把老师拉到走廊，掏出个水杯，说：“老师，帮我给同桌，她总用塑料袋接水喝。”问为啥自己不送，女孩低声讲：“她妈说不能收别人东西，我直接给她肯定不要。”老师进教室就举着水杯说，表扬红衣同学作业认真，水杯当奖励。红衣女孩眼睛发亮接过杯子，对着老师深深鞠躬。白衣小姑娘在座位上抿着嘴笑，这画面看着太让人心酸。现在好多爸妈为挣钱出去打工，孩子成了留守儿童。送水杯的娃想帮忙又怕伤同学自尊，接水杯的娃牢记家长叮嘱，哪怕自己没水杯用。俩孩子一个懂事，一个教养好，可背后全是无奈。网友们夸白衣女孩心眼好，红衣女孩懂礼貌，可仔细想想，哪个爸妈不想陪孩子，哪个娃不想在爸妈怀里撒娇？但普通家庭不打工，孩子文具钱、学费咋办？打工又错过孩子成长。我觉得，钱啥时候都能挣，可孩子需要爸妈陪伴的时光就那么几年。咱真得重视起来，留守儿童缺的哪只是水杯，是爸妈在身边的安全感啊。

泪崩！四川，女孩是留守儿童，每天都穿着一双坏了的破凉鞋，老师很是心疼，她想送孩子新鞋子，但是又考虑到孩子的自尊心，后来终于想到了一个好办法！网友：这双鞋子是一束光，足以照亮小女孩未来的人生！在四川南充的一所小学里，有一位小女孩，名叫小梅（化名）。她是典型的留守儿童，父母常年在外打工，家中只留下她和年迈的爷爷奶奶。生活条件艰苦，小梅每天都穿着一双已经破旧不堪的凉鞋，鞋底开裂，鞋面也磨破了好几个大洞。尽管如此，她从未抱怨，总是默默上学，努力学习。这双破凉鞋，是小梅陪伴她走过许多艰难日子的唯一“伙伴”。但老师们看在眼里，心里却满是心疼。尤其是班主任李老师，她注意到小梅脚上的鞋子每况愈下，有时放学时还会看到小梅小心翼翼地走路，生怕鞋子再坏。李老师担心孩子的自尊心，如果直接公开送鞋子，怕会让小梅难堪，甚至抵触接受帮助。李老师绞尽脑汁，思考如何在不伤害小梅自尊的情况下，帮她解决这个问题。终于，李老师想到了一个温暖的办法——在小梅生日那天，悄悄送她一双全新的凉鞋作为礼物。生日当天，李老师找了借口把小梅叫到办公室，递给她一个包裹。小梅好奇地打开，看到里面是一双崭新的粉色凉鞋，鞋码正合适。小梅的眼眶顿时湿润了，她露出了久违的笑容，那笑容里有喜悦，也有感激，甚至还有一丝羞涩。李老师耐心地帮小梅换上新鞋，脚步顿时轻盈了许多。新鞋不仅让她行走更舒适，也给她带来了自信和温暖。李老师告诉她：“这双鞋子是属于你的，希望它能陪你走过未来的每一步。”这一暖心的举动被李老师悄悄记录下来，分享到网络后，立刻引发了网友们的广泛关注和感动。网友们纷纷留言：“这双鞋子是一束光，足以照亮小女孩未来的人生！”“老师的善意和细心，是孩子成长路上最宝贵的礼物。”很多人感慨，正是有了这样默默奉献的老师，才让社会充满了爱与希望。其实，像李老师这样的老师在中国许多偏远地区并不少见。他们不仅是知识的传授者，更是孩子们的守护天使。许多留守儿童因为家庭条件艰难，缺少关爱和陪伴，容易产生自卑和孤独感。老师们细心观察、耐心陪伴，用实际行动帮助他们，温暖他们的心灵。在这件事背后，也折射出一个社会现实——留守儿童的生活依然面临诸多困境。无论是物质上的匮乏，还是情感上的缺失，都需要社会更多的关注和帮助。李老师的举动，正是这种关爱的最好写照。小梅如今每天都穿着那双新鞋去上学，变得更加自信开朗。她说，老师送的鞋子不仅仅是鞋，更像是一盏明灯，指引她努力向前。她希望将来能考上好大学，改变自己的命运，也回报老师和社会的关爱。这双小小的新凉鞋，承载了太多温暖和希望。它不只是物质上的改变，更是心灵上的抚慰和鼓励。它告诉我们，每一个孩子都值得被爱，每一份关心都可能成为改变命运的力量。愿更多像李老师一样的好老师，继续用他们的爱心和智慧，点亮更多孩子的未来，让每一个孩子都能自信地走好人生的每一步。信息来源：四川观察2025年6月10日

天津一个女班主任正在办公室批评一个男生。她问：“你爸爸是做什么工作的？”男生回答：“我爸爸在工地干活。”女老师接着说：“看你爸爸这么辛苦，你们家的生活应该也不是很好吧。你还不好好努力学习。”男生低着头，手指死死攥着衣角，指甲几乎掐进肉里。办公室里安静得能听见墙上挂钟的滴答声，其他老师偶尔抬头看一眼，又迅速低下头忙自己的事。“老师知道你家不容易，所以才更要争气。”女老师的语气缓和了些，可这话却像根刺扎进男生心里。他想起凌晨五点，爸爸佝偻着背往保温桶里装饭菜，饭盒里永远是前一晚吃剩的菜；想起下雨天，爸爸穿着开裂的胶鞋在泥泞的工地来回跑，裤腿沾满泥浆；想起每个交学费的日子，爸爸都要低声下气地跟工友借钱。这些画面在他脑海里不断闪回，眼眶渐渐发烫。第二天上课，男生还是忍不住走神了。他盯着窗外的梧桐树，想着爸爸此刻是不是正在烈日下搬砖，汗水湿透的衣服贴在背上。女老师突然叫他回答问题，他慌乱起身，支支吾吾说不出话。“就知道你没好好听！”女老师拍了下讲台，“看看你这成绩，对得起你爸在工地流的汗吗？”教室里传来窃窃私语，前排的女生悄悄回头看他，眼神里带着怜悯。这话像导火索，彻底点燃了男生压抑已久的情绪。他猛地站起来，椅子在地上划出刺耳的声响：“成绩不好就是不孝顺吗？我每天写完作业还要照顾生病的奶奶！我给爸爸洗衣服时，您怎么不说我懂事？”说完，他红着眼眶冲出教室，留下一脸错愕的女老师和满堂震惊的同学。这件事很快在学校传开。有老师私下议论女老师说话太伤人，也有人觉得男生太冲动。女老师心里憋着股气，她觉得自己明明是为学生好，怎么就成了坏人？直到那天家访，推开男生家破旧的单元门，她才真正明白自己错得有多离谱。屋里光线昏暗，墙面斑驳脱落，墙角堆着几个装满废品的蛇皮袋。男生正在给瘫痪在床的奶奶喂饭，见老师来了，慌乱地擦了擦手：“老师您坐。”女老师这才注意到，他脚上的运动鞋开了胶，用黑色胶带缠了好几圈。“老师，孩子不懂事，您别往心里去。”男生的爸爸从工地赶回来，身上还沾着水泥灰，安全帽被汗浸得发黄，“家里条件不好，委屈孩子了。”女老师喉咙发紧，想起自己在办公室说的话，突然觉得无比羞愧。临走时，她看见墙上贴满男生的奖状，“三好学生”“劳动标兵”，每一张都被仔细地用透明胶带粘好。从那以后，女老师变了。她不再用家庭条件说事，而是主动帮男生申请助学金，联系校外机构给奶奶提供免费康复指导。课堂上，她总能发现男生的闪光点：数学题思路清晰，黑板报画得生动，运动会上跑步健步如飞。每次表扬，男生都会不好意思地低下头，可嘴角却藏不住笑意。毕业那天，男生给女老师递上一封信。信里写道：“老师，谢谢您后来的鼓励。我知道您是为我好，只是以前的方式让我觉得被刺痛。现在我明白了，真正的关心不是揭开伤疤，而是帮我把伤口包扎好。”女老师读完，泪水滴在信纸上，晕开了字迹。多年后，已经成为骨干教师的她，在新教师培训会上分享这段经历。她展示着和男生的合照——照片里，男生穿着笔挺的工装，胸前别着“优秀工程师”的徽章，笑得格外灿烂。“教育不是审判，而是理解；不是指责，而是陪伴。”她看着台下年轻老师认真的眼神，“每个孩子背后都有故事，我们要做的，是蹲下来，耐心倾听。”如今，那所学校的教师办公室里，多了一条不成文的规定：批评学生前，先去了解他的生活；表扬学生时，要看到他的努力。而当年那个从工地走出来的男生，也常常回到母校，给学弟学妹们讲述自己的故事。他说，是老师后来的改变，让他相信，生活里再苦的日子，只要有人愿意点亮一盏灯，就能看见希望。

这简直中大奖了！我们班主任竟押中高考题啦！河北石家庄一考场外，考生激动不已，只因班主任押中了语文大题，连高考作文题也押中了。有网友表示：我女儿前年高考，她那个培训机构就对外宣称：XX老师押中了某某题，XY老师押中了某某题，都是骗人的！全国这么多学校老师，每年都有老师押中，也不叫押中，可能是搭上边了，石家庄的不押中，布家庄也会有老师押中。老师押中题目和学生写不写得好是两码事大家怎么看呢？

看到送考老师在认真收集学生的高考准考证，明白了为什么做老师越来越累30年前我参加高考，老师提前几天就把准考证发给了我们，让我们自己保管准考证，自己单独赴考，根本没有陪考、送考一说。现在送考的老师在学生考完一科后，都要把准考证收上来替学生保管，原因是怕学生把准考证丢了。高中毕业生已经是成年人了，连一个准考证都保管不了吗？孩子的生活能力就是被我们这些大人的过度保护而剥夺了的。

深圳某小学老师因孩子作业问题，用戒尺打了三个孩子手板，却被小孩家长连续投诉了37天，老师不得不“温柔式”教学，结果全班成绩直线下降，有个孩子家长受不了了，在群里发了一段话，网友却炸锅了！你挨过老师的打吗？我挨过。那是一堂生物课，十多个班上名列前茅的孩子都没逃过，现在回想起来只记得那把断掉的木制三角尺，还有那堂课之后再没出过错的那道填空题。在合理的情况下，老师对犯错的学生施以小戒这并无大错，毕竟大家都知道“严师出高徒”嘛。但现在教育环境和从前大不一样，有网友戏谑称以前是“严师出高徒”，现在是“严师被开除”。这不，近日一位严师仅仅打了学生几个手板，就被学生家长连续上报教育局投诉长达37天，势必要为自己挨打的孩子讨回公道；没想到老师真的“怕了”，全体学生也被这场没有硝烟的战争殃及苦不堪言，这其中到底发生了什么事呢？一记手板引发的“教育风暴”2025年3月19日，有一网友在网上发布消息，说广东深圳的一个教小学四年级的老师；因为班上有三名孩子连续几天作业交空白，这位从事教学工作15年的数学老师破天荒地用戒尺对这三名学生打了手板；而且是在有监控的教室，在全班的注视下进行了所谓的“惩戒”。我想这名老师正是因为知道有监控，才想着“身正不怕影子斜”堂堂正正的对这三名屡教不改的孩子进行合适的处罚。投诉成风，谁在为孩子真正负责？没想到这位老师教学生涯上的一次外向换来了终身内向：其中一名孩子的家长知道了这件事不依不饶连续投诉了37天，连上课也派了上面的领导下来实地考察。试想一下在这样的教学环境中，谁还能一如往常，不暴走都是很体面了。可让人意外的的是，老师还没暴走，这个班的家长却先集体暴走了。原来因为这个家长连续投诉老师37天，直接导致老师不敢管学生选择佛系教学：“我教，但孩子学不学我不管”。机械上课，一下班就走，班级群里的消息也不管不顾。全体学生也感应到，本来热情教学的老师对班上的态度发生了很大的转变，学生们也学不进去了。最后单元模拟考时，全班平均成绩暴跌15分；看着自己孩子的成绩下滑的如此厉害，有的家长着急忙慌的让自己孩子上培训班想把丢掉的分数都补回来；这一来二去的，孩子作息不规律，累得叫苦连天，补习费还贵得吓人，一个月又得多出去3000多。有性格耿直的家长直接在群里找到这件事的始作俑者开怼：你家娃是玻璃做的，我家的可是用真金白银烧出来的啊。还有的家长直接说：别投诉了，投诉到现在已经严重影响了教师教育工作的开展；这位老师估计也是感到心寒了，不再对学生有任何情感交流，只管教学输出。只能说当雪山崩塌的时候，没有一片雪花是无辜的。当这位老师踩着教育红线去惩罚，有没有想过给家长先通个气？当孩子连续三天不交作业的时候，这位热衷投诉的家长在做什么？眼睛只看到自己孩子被打了，却不去想自己的孩子做了什么，不管是从什么角度看，这三名孩子已经出现了某些问题。当这位家长第一天投诉直到第37天还在投诉的时候，这中间一段时间这家长群里的这些家长又在做什么呢？我想是在隔岸观火吧，只是没想到这把火烧到了自己的身上…看到这件事在网上闹得这么大，大多数网友还是很为这位老师感到心寒。规则之外，教育需要一点温度老师这个职业是带有光环的，但所有事情都有两面性，身份有光环的同时也意味着有了枷锁。当老师担着世人的尊敬也意味着面临着世人的审视，在网络透明的今天，一举一动会接受更多人的眼光。就连私下穿着打扮也是会受到他人指摘的，更别说在严禁“体罚”学生的今天。老师，孩子，家长之间的三角关系，其中一个崩塌另外两个又怎能安然处之？老师是辛勤的园丁，当老师拿着剪刀去修剪枝桠的时候，你却叫嚷着要没收工具；有些规则家长在家里不教，老师在学校不教，那就只能让孩子在社会的捶打中撞得头破血流才能学会了。毕竟人教人教不会，事教人，一次就会。“教育”二字本为一体，别让老师寒了心，只有“教”没有“育”，那教出来只会做题的孩子不会为人处事又有什么用呢？“天地君亲师”这句话，足以说明老师在古人心中的地位，仅次于生身父母。我们以前大部分的人在被家长送到老师跟前时，家长也许都说过这样一句话：如果这孩子不听话，就给我打。那时候的人不管是孩子还是家长，基本都是无条件信任老师的。而现在的教育环境，感觉老师都在怕，怕规则，怕家长，怕孩子；并且对自己的职业也没有很多崇高感，反而感到背负一身的枷锁，做起事来束手束脚。时间长了自己也就麻木了，把自己当成流水线上的工人，再去教育流水线上的孩子。还是希望家长和社会都能给老师一点喘息的空间，规则是用来规范行为，不是限制自由，毕竟他们真正自由了，孩子也就自由了。

我有个小学同学，有回上课他跟老师请假说想去上厕所。老师直接怼他，说下课的时候干啥去了，现在不许去！我那同学就解释，上节课老师拖堂了，他根本没时间去。结果老师更绝，直接来了句：“那你就憋着，憋不住就拉裤子里！”嘿，你说巧不巧，我那同学还真就憋不住了，拉裤子里了……屎顺着裤子流出来一些，他尴尬得用脚踩着，结果屎水还漫了一地。他同桌看到这一幕，直接就吐了。老师一看这情况，打算走过来瞅瞅，结果走到一半儿，那味儿一飘过来，老师扭头就跑出去了。同学们也都跟着往外跑，有几个边跑边吐，还有几个恶心得直接哭了。那天教室里，哎呀妈呀，一地的屎和呕吐物，那场面，简直没法看！后来同学家长来了，气得不行，直接拿个板砖把老师堵在办公室里，说：“你有能耐就别出来，一会儿你想上厕所了，也别出来，就在办公室里拉吧！”

一觉睡起来，​所有的老师的天都塌了。​不是教师的工资下调了，也不是又要给老师安排其他的任务，而是要实行“教师候课制度以往老师们就有提前到教室准备的习惯，可现在却被强制要求，还和考核挂钩。有的老师连着上课，课间时间本就紧张，还得提前候课，上个厕所都得掐着点，压力剧增。还有的学校要求老师像门童一样笔直站在教室门口，这不仅让老师尊严受损，也让学生觉得怪怪的，师生关系反而变得尴尬。候课制度初衷或许是好的，想提升课堂效率、保障学生安全。但教育是灵活且温暖的，强制推行，搞形式主义，只会适得其反。

一觉醒来，老师们的天都“塌”了，不是工资下调，也不是新增任务，而是“教师候课制度”来了：非让老师提前站在教室门口候课，这可把本就连轴转的老师们愁坏了。这制度乍听是为了让学生快速进入状态，可老师们的真实状态呢？备课、批改、处理班级事务本就像陀螺转，现在还要掐着点候课，等于把碎片时间都榨干了。再说了，候课到底该“候”什么？是盯着学生别打闹，还是提前答疑？标准不明确，反而成了形式主义负担。其实很多一线老师不是抵触管理，而是希望制度能踩在现实痛点上。大家觉得“候课制度”怎么样？