上联：雨过花香溢 下联：风来气韵清
上联：雨过花香溢
下联：风来气韵清
宁拙说的文章
上联：笔墨流雅韵 下联：举止透飘逸
上联：笔墨流雅韵
下联：举止透飘逸
《红楼梦》是启蒙尊严的经典 体验尊严即自爱，尊严是对自我价值的认定维护和追求。自
《红楼梦》是启蒙尊严的经典
体验尊严即自爱，尊严是对自我价值的认定维护和追求。自
教育不过是跟旧习惯纠缠，播种新习惯 孩子都有旧习惯，往往是恶习。恶习都寄生在行为
教育不过是跟旧习惯纠缠，播种新习惯
孩子都有旧习惯，往往是恶习。恶习都寄生在行为
早自习背诵古文，双规法效果很好 现在高考古诗文默写60篇，量很大，是不少孩子难以
早自习背诵古文，双规法效果很好
现在高考古诗文默写60篇，量很大，是不少孩子难以
运用双规法学习，训练激发态，成为学霸 学会学习就是拥有优异的专注力，双规法是训练
运用双规法学习，训练激发态，成为学霸
学会学习就是拥有优异的专注力，双规法是训练
为什么孩子乐于读《水浒传》，却拒绝读《简·爱》 有的名著不需要培养，孩子也有阅读
为什么孩子乐于读《水浒传》，却拒绝读《简·爱》
有的名著不需要培养，孩子也有阅读
上联：烟霞千缕三江水 下联：月色满林一寺山
上联：烟霞千缕三江水
下联：月色满林一寺山
上联：绝壁猿惊深涧水 下联：白云雁叫远碧天
上联：绝壁猿惊深涧水
下联：白云雁叫远碧天
上联：雾锁一江水 下联：山开半城溪
上联：雾锁一江水
下联：山开半城溪
新学期追光而行 高二下期，我们激励孩子用双规法训练激发态 双规法就是规定时间完成
新学期追光而行
高二下期，我们激励孩子用双规法训练激发态
双规法就是规定时间完成
中小学教师评正高的难关是论文发核心期刊 从重庆市评正高的要求看，必须发核心期刊论
中小学教师评正高的难关是论文发核心期刊
从重庆市评正高的要求看，必须发核心期刊论
《简·爱》是启蒙我自爱觉醒的文学经典 我深信，只有自爱的生命才可能走得很远，创造
《简·爱》是启蒙我自爱觉醒的文学经典
我深信，只有自爱的生命才可能走得很远，创造
家长，孩子赢得天下的是两种能力，恰恰不是分数 只要清楚，分数只是用来考学，未来发
家长，孩子赢得天下的是两种能力，恰恰不是分数
只要清楚，分数只是用来考学，未来发
家长，孩子被爱并不幸福，爱父母才幸福 家长常犯的错误是，不顾后果地爱孩子，用溺爱
家长，孩子被爱并不幸福，爱父母才幸福
家长常犯的错误是，不顾后果地爱孩子，用溺爱
家长，不培养孩子无私的品质，孩子就无法享受爱的快乐 自私是顽强的本能，无私却是追
家长，不培养孩子无私的品质，孩子就无法享受爱的快乐
自私是顽强的本能，无私却是追
信仰并非只有宗教信仰，人生必须有信仰的支撑，才能有所作为。信仰决定人生运行的方向
信仰并非只有宗教信仰，人生必须有信仰的支撑，才能有所作为。信仰决定人生运行的方向
家长并不知道，培养爱的信仰，是为孩子指明幸福的方向 爱是诗意快乐，恨是黑暗痛苦。
家长并不知道，培养爱的信仰，是为孩子指明幸福的方向
爱是诗意快乐，恨是黑暗痛苦。
家长并不知道，培养自爱的信仰，是为孩子指明前行的方向，提供前行的动力 自爱就是自
家长并不知道，培养自爱的信仰，是为孩子指明前行的方向，提供前行的动力
自爱就是自
家长跟老师一样，并不知道把孩子培养成什么人 除了分数，师长都不知道，要把孩子培养
家长跟老师一样，并不知道把孩子培养成什么人
除了分数，师长都不知道，要把孩子培养
作者信息
