上联：一江春水千年月 下联：满口乡音万古情
上联：一江春水千年月
下联：满口乡音万古情
宁拙说的文章
上联：雾散山峰秀 下联：云开霁月出
上联：雾散山峰秀
下联：云开霁月出
上联：马无夜草马无肥 下联：官有财道官发财
上联：马无夜草马无肥
下联：官有财道官发财
上联：雾绕青山诗意里 下联：溪流远谷画境中
上联：雾绕青山诗意里
下联：溪流远谷画境中
人类在演绎荒诞剧，尽管错得离谱，却浑然不觉。社会风气荒诞到哪种地步呢？也许胜过历
人类在演绎荒诞剧，尽管错得离谱，却浑然不觉。社会风气荒诞到哪种地步呢？也许胜过历
学校不以品德评价教师，就是制造心灵的荒漠 学校以分数评价教师是荒谬的，教学能力远
学校不以品德评价教师，就是制造心灵的荒漠
学校以分数评价教师是荒谬的，教学能力远
社会不以品德评价公民，是文化风气的堕落 社会最令人寒心的是，看到坏人干坏事，不仅
社会不以品德评价公民，是文化风气的堕落
社会最令人寒心的是，看到坏人干坏事，不仅
学校不以品德而以分数评价学生，是误人子弟 只要有点人生经验，就不能不承认，只有追
学校不以品德而以分数评价学生，是误人子弟
只要有点人生经验，就不能不承认，只有追
上联：雾锁青山纱罩月 下联：崖断大江桨开山
上联：雾锁青山纱罩月
下联：崖断大江桨开山
上联：雾锁一江水 下联：云开半壁山
上联：雾锁一江水
下联：云开半壁山
上联：遥望一江水 下联：聆听满山松
上联：遥望一江水
下联：聆听满山松
上联：静坐觅诗句 下联：推窗望南山
上联：静坐觅诗句
下联：推窗望南山
上联：潺潺溪水流山涧 下联：款款少女汲清泉
上联：潺潺溪水流山涧
下联：款款少女汲清泉
上联：半轮新月思游子 下联：一溪流水载飞花
上联：半轮新月思游子
下联：一溪流水载飞花
我评正高时，校方有人告诉我，我们学校没有正高指标。可当评上正高后，才了解到正高指
我评正高时，校方有人告诉我，我们学校没有正高指标。可当评上正高后，才了解到正高指
高考必须考德育，考创新实践能力，是时代的最强音 把教育蜕变成刷题运动，把分数当成
高考必须考德育，考创新实践能力，是时代的最强音
把教育蜕变成刷题运动，把分数当成
年轻教师从重点中学学习得到的宝贵经验 一位年轻教师到重点中学学习一期回来后，向组
年轻教师从重点中学学习得到的宝贵经验
一位年轻教师到重点中学学习一期回来后，向组
速写：分数塑造的教师形象 分数的魔咒控制嘴巴 开口就拿分数说事 分数决定是表扬
速写：分数塑造的教师形象
分数的魔咒控制嘴巴
开口就拿分数说事
分数决定是表扬
没有老师，语文就学好了。老师讲课文，剥夺孩子阅读的权利，长期听，孩子既听不出阅读
没有老师，语文就学好了。老师讲课文，剥夺孩子阅读的权利，长期听，孩子既听不出阅读
作文根本不写自我 作文本是写自我，培养认识自我的文化智慧；发现和解决自我问题，培
作文根本不写自我
作文本是写自我，培养认识自我的文化智慧；发现和解决自我问题，培
作者信息
