平心而论，古文不好读，孩子拒绝可以理解。我自以为算是古文阅读能力较强的教师，但也常受挫折，总有难句难词挡住路。纠结一阵子
学生厌学的因素复杂，教学方法有问题是因素之一。教师的意义只在于教方法，养习惯。只要掌握方法，什么知识不可以自学呢？只要养
在某次教职工大会结束时，有人发难，指着某校长怒斥：你厚颜无耻，厚颜无耻！全场惊骇得一时鸦雀无声，某人泥塑一样坐在台上，脸
只有爱差生，老师才真正爱学生，可如何爱差生是对老师爱的严峻考验。差生带来许多烦恼，往往只有抛弃，才能获得宁静。即使这样，
社会只用分数不用品德评价学生，必然制造文化荒漠。孩子失去道德信仰，必然沦为利己的牺牲品。社会失去道德信仰，必须沦为物欲横
与清华教授对话时，马斯克认为中国大学用讲授的方式是错误的，只有自学才能通晓知识的内在逻辑。教师普遍的认知错误是，听讲就是
教师没有强大个性，无缘优秀。我们的文化很强悍，总是塑造懦弱的性格。懦弱是平庸宿命的源头。有的教师注定与优秀无缘，没有气场
教育的核心问题是文化功能丧失。文化指认识自我的智慧，教育不培养孩子认识自我的智慧，也就丧失文化意义，孩子种种问题才日益普
在西师培训科研骨干时，有位王牌中学的语文教师做了个课题——学生怎么做听课笔记，研究得很琐细，自以为很不错。殊不知，教授轻
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