学霸家长绝对不会深度参与孩子的学习，有一个算一个，基本不怎么管孩子学习。有的家长管得特别细，细到每天孩子要学什么内容、做哪些事都给他安排好；还有的家长真“负责任”，亲自上阵，先把知识点学一遍，然后再去给孩子讲。 你可能觉得孩子目前的成绩还行，初中还可以，可等他到了高中，基本上一本都费劲，甚至有可能初二、初三的时候，你就会发现他成绩开始下滑。因为你永远要记得，学习的主体是孩子，不是家长，你不用大包大揽。你包办得越多，他自己主动解决问题的能力就会越弱，主动思考的能力也会越弱。 在学习上，一旦对家长产生了依赖性，就别想什么自学能力了，根本不可能。越是家长包办的那些孩子，天天嘴里要么就说这个题难，要么就说那个知识点不会，因为他缺乏的就是自己思考、自己解决问题的能力。时间一长，就容易形成恶性循环，家长反而会管得越来越累。 而且，如果家长深度参与孩子的学习，亲子关系一定容易破裂。因为任何人，包括孩子在内，都不喜欢自己做事的时候，旁边有人指挥——你指挥他，本身就是一种不被信任的表现。孩子特别容易叛逆，他一叛逆，父母的情绪可能就上来了。那你都和孩子起冲突了，还谈什么学习效率啊？ 这样时间长了，孩子做什么事情就特别想敷衍，慢慢他就觉得学习不是他的事儿，变成了你的事儿。 学霸的家长很多时候不管孩子的一些小习惯，只抓一些大方向：跟孩子规划好每天写作业的时间，争取让孩子自己制定一个短时高效的写作业时效，然后其余的时间让他自己安排。不管是预习明天的课程，还是把自己薄弱的题型再刷一刷，或者今天背单词、明天看“小四门”，都应该让孩子自己去发挥主观能动性。 如果孩子在学习上遇到了困难和问题，我们要给他提供一定的帮助：是给他找视频、找资料，还是帮他找老师，这是你需要干预的，因为这样可以降低孩子学习的难度。但具体过程怎么做，还是他自己的事儿，只要孩子能够达到预期目标就行。 所以说，学习过程没有那么重要，包括他作业的完成度也不是那么重要。你只要定时定期给他出一张卷，让孩子在你规定的时间内把卷子做完，然后给他评分，看看他掌握得怎么样。如果掌握得不错，就证明孩子自己学习绝对可以，自学能力绝对OK，不需要父母操心，也证明你抓大放小的方向是正确的。 如果你发现他自测卷的问题很多，那就根据问题找一些资料、书上的例题，或者找老师帮他答疑，解决现阶段的问题。 再一个，希望家长们都能给孩子们提供一些情绪价值。希望家长们看待问题，无论是学习上还是生活上，面对孩子的问题时，情绪都尽可能平和一点，能够换位思考，多站在孩子的角度想一想，适当理解和鼓励孩子。 这样的话，无论学习出现障碍，还是生活中出现问题，他都愿意跟你沟通和交流，都希望得到你的支持和鼓励。遇到问题，他希望你跟他一起想办法解决，这样孩子的情绪就会越来越稳定——因为情绪稳定，才是进步的开始。