自己教材的封面，先问自己三个问题：画面服务谁？故事讲给谁？文化传给谁？如果答案一律是“我的课本，我的娃”，那人物肤色就该按真实比例、真实场景、真实历史来，而不是把“政治正确”当通行证，更不是为了国际范儿硬插一张违和脸。

审美可以多元，但多元不是把别人的主流直接复制粘贴；自信可以包容，但包容不是把自家主角位让出去再鞠躬说声“欢迎”。

美、日、韩的教科书再国际化，封面主角仍是山姆、和服与韩袍，人家先把自己人画足，再考虑点缀世界地图。我们倒好，先把自家孩子画成背景板，再把“多元化”当挡箭牌，这叫文化开放？

这叫文化献媚！真正的自信，是敢于把汉字、汉服、黄河、长江放在C位，然后大大方方告诉世界：这就是我的家底，欢迎你来串门，但别指望我拆掉大门换门槛。