我发现一件很有意思的事。 有的老师教学水平一般，带副科或者很少带课，甚至没有做过班主任，也评上了高级职称。 这类教师之所以能早早地评上高级职称，他们都有一个共同的特点，那就是情商普遍较高。 有的老师做了二十多年的班主任，带主科，每次统考都名列前茅，还是初级职称。 这类教师的心大都很干净，他们努力工作，职称还是上不去，主要原因是只会埋头研究教学，不会去经营职称。 由此可见，要想评上高级职称，仅凭努力教学显然是不行的。 评上高级职称的教师，也不代表他们的教学能力，一定比没有评上职称的教师能力强。退了休也没评上高级职称的教师，并不代表他们就没有教学能力。 如果我们只会努力教学，可能评不上高级职称，也请不要怨天尤人。人在社会中生存，看得明白，想得开，活得轻松才是真的。