江苏无锡某初中数学考试现“硬核”压轴题，三角形 ABC 已知角 A = 45度、角 C = 22.5度， BC = 8 厘米，求面积，竟让全班同学交了“白卷” 。 这题乍看条件简洁，实则暗藏玄机，需巧妙构造辅助线、运用特殊角性质。老师看着空白试卷，既无奈又反思：是题目超纲，还是教学中对几何模型、特殊角转化训练不足？ 初中几何本就考验逻辑与转化思维，这类题暴露学生知识运用短板。也给教学提个醒：别只教公式定理，要多引导挖掘条件、搭建解题桥梁，让学生遇“怪题” 也能找突破口，不然下次考试，可能又是“一片白卷” ，你说这题难不难？
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