孩子今年高考结束，身处县中高考成绩607分，省排名大概25000名，而三年前的中考全市排名约12000名，如果在全省统一试卷，江苏十三个城市，至少也在12万名以后，如果按照三年前的排名，可能刚刚跨越一本线甚至还不够。

如果放在班级甚至学校，孩子的成绩进步也并不算突出，相对于中考时的排名，大多数孩子吹成绩都大幅度提升，按照中考排名计算一本到线率，他们学校可能也只有20-30%，但高考的一本达线率却是70%以上，按照中考排名，只有少数几人能进入211排名，而按照高考省内最低211线，至少在百人以上。

有上升就有下降，一个学校推进率高，必然是其他学校推进率下降的结果，同层次的其他县中也大致相同，那么可以推算出的结果，就是市区高中的推进率下降了，与县中低分进高分出相比，有更多的高分进，低分出的情况。

是县中更辛苦，真的是县中模式的效果？怎么可能！只是进入了高中，大家都一样投入度而已，很多市区名校小学就学习强度明显，家长投入度也更高，怎么会在高中阶段反而不努力了，只是大家都一样努力时间，以前通过外力投入的优势不再而已。

从县中每年的推进率来看，老师不存在差距，学生也没有更用功，最主要的原因其实在于初中，教培对于整体成绩的影响，市区教培更为普遍，推升了整体分数线，但没有推升整体能力，使得整体成绩都有较大的水分，而进入高中这种水分蒸发后，成绩此消彼长的结果。

孩子当年的中考印象深刻，数学说不上难，但却有点说不上的感觉，有点偏也有点怪，他们县城的孩子基本都没有见过，而城里一些参加高价课外培训的孩子，却练习过同类题型，这就是信息上的差距。