一

在我国出了12版的书《学会提问》中说：提问是人类的本能。

可是，很多孩子的这种本能消失得很快。

年级越高，越少有孩子提问。

究其原因，有些是客观造成的。

比如，“过拟合”现象在儿童教育中日益严重；

日常学习方式讲求标准化，不提倡多提问；

大人焦虑于回答儿童的奇怪问题而在潜意识中排斥，等等。

提问，可以培养批判性思维。

而在现在这个信息满天飞的时代，没有批判性思维，很难守住自己的本心。

二

其实，提问才是探索世界的第一步。

当孩子开始学会说话，他们的问题往往天马行空，甚至让人啼笑皆非。

但正是这些看似荒诞不经的问题，反映了孩子对世界的好奇和思考。

我们应当珍视孩子的每一个问题，即使有些问题我们无法回答，也要鼓励孩子继续提问。

因为每一个问题，都是孩子思维的一次跳跃，是他们试图理解这个复杂世界的勇敢尝试。

三

提问是孩子好奇心的体现，好奇心是无价的财富，

而制造悬念则是点燃这份好奇心的最佳火种。

教师可以通过各种方法，如科学实验、故事讲述、角色扮演等，为孩子创造一个充满神秘和未知的环境。

让孩子置身于这样的情境中，他们会自然而然地产生探索的欲望，想要揭开那些隐藏在背后的秘密。

这种通过悬念激发的探索欲，往往能让孩子更加深入地学习和理解知识。

四

当孩子提出问题时，父母和教师的反应至关重要，不管这问题有多刁钻古怪。

大人应当表现出对孩子问题的兴趣，并与他们一起去思考、去探索。

更重要的是，要鼓励孩子自己寻找答案。

无论是通过阅读书籍、上网查询，还是动手实验，自主寻找答案的过程都能极大地提升孩子的探索世界和解决问题的能力。

这样的过程，不仅让孩子学到了知识，更让他们学会了如何学习。

五

探索，往往伴随着失败和风险。

作为家长，我们要做的不是阻止孩子探索，而是为他们提供一个安全、自由的环境，让他们可以勇敢地尝试和犯错。

当孩子对某件事物产生好奇时，要给予他们足够的支持和鼓励，让他们能够放心地去探索、去发现。

同时，也要维护孩子“打破砂锅问到底”的习惯，鼓励他们凡事都问个“为什么”，

这样他们的探索欲望才会越来越强烈。

六

人工智能时代，人类更应该有意识地突破自己。

凭记忆赢得高分的时代已将成为过去。

保持好奇，勇于提问，敢于创新，是人类获得活力的美好前景。

通过鼓励提问、制造悬念、自主寻找答案和保护探索欲望，我们可以帮助孩子在心中种下探索的种子，让他们在未来的道路上勇敢地追寻未知，创造属于自己的奇迹。

因为每一个孩子，都有可能成为改变世界的伟大探险家。