具体表现 ● 美国：2024年秋季，哈佛大学取消至少30门课程，多数为人文课程，如《购物中心的马克思：消费文化及其批评》《全球跨性别历史》等。2022年，西弗吉尼亚大学削减28个专业，裁撤143个教职，多涉及人文社科项目；2023年，弗吉尼亚玛丽蒙特大学取消10个人文学科专业；北卡罗来纳州的卫理公会大学在2024年计划撤销30个教学职位及多个包括美术、音乐等在内的学术项目和专业。另外，阿拉斯加大学曾暂停39个人文社科的本科、硕士和博士学位项目；塔夫茨大学在2012 - 2020年6年间近50%的人文专业被取消；波士顿大学减少了42%的人文科目。 ● 英国：2024年3月，肯特大学宣布淘汰艺术史、人类学、新闻学、哲学和宗教研究等6个学科的课程。 ● 其他国家：文科衰退的浪潮还席卷至澳大利亚、韩国、日本等国家，但参考内容未提及具体院校和事件。 背后原因 ● 教育结构变革：曾经作为个人职业生涯重要基础的人文学科课程，逐渐被视为“边缘学科”。财力和资源不足的高校在削减开支时，往往优先削减文科相关的投入。 ● 学生选科趋势改变：年轻人选科更倾向于热门专业。如2022年哈佛新生数据显示，只有7%的新生打算主修人文学科；过去十年间，哈佛艺术与人文学科的学生比例从15.5%下降到12.5%，英文专业学生减少了3/4，2020年仅剩60个学生。 ● 就业市场因素：科学、技术、工程和数学（STEM）专业的就业市场逐渐壮大，而人文学科专业的失业率和就业不足率较高。纽约联邦储备银行报告显示，人文学科起薪鲜少进入前20名。 这种全球范围内人文学科院系关闭的现象引发了广泛关注和讨论，也有不少为文科辩护的声音出现，人们开始重新审视人文学科的价值和意义。 附圖可以豆包根本就是智障，各地紛紛都有裁減文科專業的消息流出，豆包一無所知，還在捧臭腳[作揖][作揖][作揖]笑活人了。