聋儿孩子们戴上助听器以后并不是结束，而只是-个开始，接下来的语言康复重点练什么？一、不同年龄的聋儿，干预的重点不一样0-
唇腭裂孩子到底要不要做语音训练？这个要因人而异。豆豆做完腭裂修复后，说话几乎一个字都听不懂。科学的语音训练就像是为他们打
“大舌头”到底是个啥样子？比如说，“爸爸”说成“坝坝”，“奶奶”变成“赖赖”，还有“哥哥”成了“咯咯”——这些就是典型的
如果你问自闭症干预最难的难题是什么？我觉得是“动机”。找不到动机切入口，你的方法再好也没有用。因为孩子不接受，不听，不指
在自闭症干预中，很多新手宝妈都迷信某一种“技巧”，某一种“神奇方法”，错误的认为，只要像训练小猫小狗那样，通过不断的重复
分享一个唇腭裂语音矫正案例，学员的妈妈说：“说话比普通孩子还动听！”佳佳（化名）先天腭裂，3岁的时候做过一次腭裂手术，一
“孩子5岁了，口吃特别重，一句话5个字，卡壳3次。严重的时候一个字都说不出口！能不能快点纠正呢？”接下来，分享一些大家从
俗话说“听力不迟到语言不缺席”，一定要重视宝宝出生后的听力发展，不要以为新生儿听力筛查通过了，宝宝的听力就OK了，实际上
教您一个简单的一分钟自测法，让您对孩子口吃的程度心里有个数。口吃轻重有啥不一样？1、轻度口吃偶尔重复：孩子说话时会不经意
上一篇分享了几个基础认知的小游戏，相信孩子已经有了很大的进步。接下来，我们要在原基础上做进阶提升。主要是教孩子理解相邻数
大家发现没有，有些发育迟缓孩子学会开口讲话，但并不理解词语的意义，比如，会说早上好，但下午见面了还是说“早上好”。会跟着
1. 网上的矫正视频，你真的练对了吗？个人并不太建议大家直接跟着网上的视频去练习口吃矫正。为啥呢？因为这就像是你去鞋店买
在奖励孩子的时候，大家更倾向于使用强化物，实际上，我们更愿意使用社会性奖励，比如眼神，表情，肢体等等。这三个“秘密武器”
对于口吃的孩子来说，断句练习是一种有效的纠正方法。那么，为什么我们要做断句练习？它对口吃纠正有哪些帮助？底层逻辑是什么？
如果你一直被语言迟缓孩子带着走，每天被孩子又哭又闹折腾的疲惫不堪，说明的家庭干预效率并不高。实际上，孩子出现情绪变化是好
有些孩子在语言发展上似乎总比同龄孩子慢半拍？他们可能很少主动说话，或者即使说话也总是含糊不清，让人难以理解。其实，这些孩
真相！孩子说话不是教出来你以为，你教孩子喊“爸爸”“妈妈”，他就学会说话了？大错特错，实际上，宝宝的语言并不是通过模仿声
小区里的王婆婆炫耀她的孙儿1岁多就能说很多话了，而你家的小宝贝两岁半了，一个字都不会说，心里肯定七上八下的。是正常的“贵
口吃，俗称“结巴”，是一种言语的流畅性障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同，且非自愿的重复、停顿、拖长
当矫正口吃成了大家的刚需，心里戒备可就降到了冰点，明知道可能不靠谱，也还是忍不住想试试，结果往往是“天天上一当，当当不一
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