“孩子5岁了，口吃特别重，一句话5个字，卡壳3次。严重的时候一个字都说不出口！能不能快点纠正呢？”

接下来，分享一些大家从来没看到过的，非常有效的口吃矫正策略和方法！

牛牛的故事已关注

快速改正重度口吃，我们是怎么做到的？

牛牛（化名），5岁重度口吃，首字难发+首音难发，还有拖长音的现象，我们在很短的时间内，帮助牛牛能够流畅的表达。不但解决了说话的问题，还克服了口吃带来的心理障碍。牛牛现在说话非常轻松，非常自信。

在矫正过程中，老师们并没有让牛牛枯燥地坐在板凳上重复练习，而是采用了丰富多样的方法：

有时，牛牛会变成故事里的小英雄，通过剧情模仿和角色扮演，让他在游戏中自然地练习发音；有时，他们会一起玩报数游戏，既锻炼了语言能力，又增添了乐趣；有时，他们会共读绘本，分享心里话，这样的亲密互动让牛牛在情感上也得到了极大的支持和安慰。

可以说，孩子在这里玩儿得比幼儿园都精彩，玩着玩着，口吃就不见了。很多时候，孩子并不知道自己从什么时候开始，突然说话就流利了。

在没有负担，没有任务的学习状态下，去掌握新的说话技能，这才是口纠正的最佳模式。

口吃训练独特之处

很多传统的口吃纠正机构，只注重口吃训练的技巧，比如慢慢说、轻发音、跟着节拍说、做呼吸训练、做断句练习......

实际上这些技巧并不神秘，我们也在用，唯一不同的是，我们更注重心理方面的干预，以及口吃心理应激和脱敏训练。

我们摒弃了传统的一刀切式教学，转而采用灵活多变的教学策略。老师们会根据孩子的年龄、认知水平和兴趣点，量身定制几十种真实的对话场景和几百种语流、节奏训练素材。这种个性化的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提升了语言能力。

口吃纠正策略三步走

第一步：基础技能与心理建设

对于重度口吃的孩子，我们首先关注的是他们的基础发音能力和心理状态。通过专业的口腔肌肉训练和呼吸调节练习，帮助孩子建立正确的发音习惯。同时，利用语言的权变刺激，如具体的赞扬和鼓励，增加孩子流利言语的产出，逐步减轻他们对口吃的恐惧和焦虑。

第二步：撤除外部引导，建立自我纠正能力

随着孩子语言能力的逐渐提升，我们开始有序地撤出外部引导，鼓励孩子自主表达。通过模拟日常对话场景，让孩子在真实环境中练习即兴对话，提高语言的流畅度。这一步骤的关键在于，帮助孩子建立自我纠正的能力，让他们学会在遇到口吃时如何自我调整，继续表达。

第三步：心理脱敏与自主表达

在口吃矫正的后期，我们更加注重孩子的心理脱敏训练。通过创造不同的情境和环境，如面对陌生人、处理突发事件等，帮助孩子在这些情况下依然能够保持语言的流畅。这一步骤的目的是，让孩子在任何情境下都能自信地表达，不再因口吃而受限。

纠正孩子的口吃，不是一蹴而就的事情，它需要耐心、细心和爱心。我们致力于为每个孩子提供最适合他们的矫正方案，让他们在轻松愉快的氛围中重拾流畅的语言表达能力。