惩戒永远都是最有效的教育手段。 但必须清楚，惩戒只是教育的手段，不是教育的目的
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赵广宇探微一二六五的文章
班主任｜学风建设4大抓手。 第一、引导撬动。定位目标，指导方法，指明方向。
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班主任处理学生早恋一般思路和程序。 发现学生早恋现象，处理办法很多，但一般的程
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纪律卫生永远都是班级管理的抓手和基础。 纪律、卫生永远都是教育管理的基础。
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班级管理｜班风建设的基础是秩序规范。 班风建设是班级管理中的重要任务，而秩序和
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班级管理｜班主任要给学生需要的爱，教育管理过程要“严”中要有“育”。 在我们的
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班级管理｜扛着旗帜走在学生前面，而不是拿着鞭子走在学生后面。 转变一个理念和教
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班级管理｜没有哪个孩子天生是坏人。 作为老师，必须要始终坚信这一点。每个孩子都
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班主任锦囊｜班级管理“引导”和“监管”两手都要抓，两手都要硬。 在教育学生的过
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班风——学风——纪律——秩序。抓秩序就是抓班风，就是抓质量。 班风建设的核心是
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男孩有三个开窍期，家长若能抓住就一能培养出来一个优秀卓越的孩子。 在孩子的成长
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学校德育｜找准一个点，牵一条线，统领整个面。 我们都知道，德育工作是学校的基础
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初三女生，刁蛮叛逆，谁都管不了，惹事生非，无法无天。 在初三的班级里，有这样一
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小学阶段成绩非常重要，别再信那些歪歪嘴瞎说。 在孩子的教育过程中，小学阶段具有
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老班主任支招｜班级学风如何去抓？ 学风建设的基础在于班风建设，而班风建设的根本
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教师做到五点，就能赢得学生 在教育的长河中，教师若能做到以下五点，便能赢得学生
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老师要想转化学困生，就必须和他们情感共鸣。 要教育转化特殊学生，就必须首先和他
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学生不是不能接受你的批评，而是不能接受你批评的方式。 批评是一种有效的沟通方式
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早恋不是洪水猛兽。 早恋不是洪水猛兽，而是青春期苦涩的青果。 心理研究表明：
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25年老班主任，10条宝贵的带班经验。 1.基本理念在于教育转化，而绝非推卸责
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