“谁还敢生？”2024年，福建任教5年的小学女教师在休产假时，突然被学校告知：绩
“谁还敢生？”2024年，福建任教5年的小学女教师在休产假时，突然被学校告知：绩效考核排名第二，被解聘！女教师感到荒唐，举报到教育局。教育局称会批评学校，并要求继续聘用。女教师虽已重新回到学校，但依旧担心哺乳期结束会被解聘。“手机屏幕里的公示名单刺得我眼睛疼，明明在休产假，怎么就‘考核排名第二’被解聘了？”小陈盯着海沧区晨昕学校的编外教师考核公示表，指尖在屏幕上摩挲着自己的名字，产假里的她，连考核通知都没收到，更没踏进考场。这个在学校勤勤恳恳教了5年书的编外小学老师，怎么也没想到，生育会成为职业生涯的“定时炸弹”。2019年，小陈入职晨昕学校当编外教师，课堂上她是孩子们眼里“永远带着笑”的老师；办公室里她抱着作业本加班是常态，哪怕知道编外身份不稳定，她还是觉得“把书教好，总能被看见”。2024年春天小陈怀孕了，跟学校申请产假时，领导只淡淡说了句“按流程办”，她没料到，这是职场风暴的开端。没过多久学校突然启动编外教师考核，彼时小陈还在产假中，既没收到考核通知，也没机会参与考试。可公示栏里她的名字却和一串“78.45分”的成绩绑在一起，备注里明明白白写着“考核结果”，更荒唐的是公示里她的排名是第二，却依旧被列入解聘名单。“考核排名靠前都要被开？那考核到底算什么？”小陈拿着截图去问学校，得到的回应含含糊糊：“流程问题，再等等。”绝望里小陈把事情捅到区教育局，没想到教育局的回应来得很快：“学校做法错误，必须整改，立即恢复聘用。”接到通知时小陈在电话里哭了，不是委屈是终于有人“看见”了，可回到学校后她的不安没消散：同事们看她的眼神变得复杂，原本熟络的领导也总绕着走。更揪心的是哺乳期还有大半年，编外合同随时能被调整，“现在留我，会不会等哺乳期过了，再找理由解聘？”这件事在网上炸开后，网友的留言扎得人更疼：“编外就活该被拿捏？劳动法里的产假保护，难道只护编制内的人？”“考核造假都能理直气壮，以后谁还敢放心生娃？”“她还是‘排名第二’被开的，要是排名差，是不是连说理的机会都没？”小陈的遭遇撕开了职场女性生育困境的一角，“弱绑定”的编外群体，往往是最先被牺牲的，她们不敢休产假怕岗位被替代；不敢提权益怕被贴上“事多”的标签；就算维权成功，也得背着“和单位撕破脸”的压力继续工作。就像小陈如今每天走进学校，都要反复确认：“这次风波后，我的课表会不会被砍？评优评先会不会被边缘化？”可小陈做错了什么？不过是想在教书育人的同时，拥有一个完整的家庭，当基层学校都能借着“编外”的名义，轻易打破职场公平，谁还敢相信“努力就有回报”？小陈手机里现在还存着学生们的留言：“老师快回来，我们想你！”可她更清楚，自己守护的不仅是课堂，更是“女性可以安心生育”的职场未来。如果一次次维权，换来的只是“暂时留任”的妥协；如果法律条文，挡不住基层单位的“操作空间”，那么“谁还敢生”的天问，永远会刺痛无数职场妈妈。或许我们该问问：当生育不再是职场的“雷区”，当编外人员的权益也能被稳稳接住，这样的未来，还要让女性等多久？欢迎在评论区说说你的看法，职场生育困局，该怎么破？
