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据悉，复旦大学数学智能英才班，堪称数学领域人才培养的“梦之队”。作为“未来数学家摇篮工程”的重要一环，汇聚了顶尖师资，自2019年启动就备受关注。在这里，学生不仅能接触前沿学术，还有丰富的国际交流机会。这位孩子好好...

这账是算不明白了，评论区一下子出现了5000多个数学家，算来算去都感觉不对劲！昨天看到一个视频说是一位网友去参加同事的婚礼，结果快到婚礼现场发现自己没带现金，于是就问同事借了800块，晚上回家就给同事还了，结果同事说...

在国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中，中国高中生克服脑瘫障碍带领团队夺冠引发热议。据香港《南华早报》（SCMP）22日报道，由武汉经济技术开发区外国语学校高二学生徐祺铭等组成的中国国家队，在7月10日至20日澳大利亚阳光海岸...

这三位学霸状元厉害的超乎想象，除了语文和英语扣了10几分以外，数学都是满分150，物、化、生这三门功课也是接近满分100，真的是别人家的孩子啊！

到现在，竟然还有好多人相信姜萍是数学天才。这就很好理解，为啥电信诈骗屡禁不止了吧。到现在，竟然还有好多人相信姜萍是数学天才。这就很好理解，为啥电信诈骗屡禁不止了吧 来源:酸酸甜甜小狐 发表时间:2025/07/22 17:59:32

暑假去给一个初中生补课，他家长说，要是两个月，能把他的数学从70提到120，就多给我一万块钱。我就跟那个小孩说你要是能考到120，就给你3000买个手机。现在他天天做题，饭都不好好吃了。​​​

广州一女教授在985任教3年，每次课上都没几个人上课，最终因考核不过惨遭辞退，万万没想到，2014年她转身进入华科大一个举动创造历史。麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来更多优质的内容，感谢您的支持！郇真在985高校任教三年，经历了一段颇为艰难的教学过程。尽管她拥有北京大学的学历和国外博士学位，具备深厚的专业知识和扎实的学术功底，但她所任教的课程却始终难以吸引学生的兴趣。课堂上学生寥寥无几，互动稀少，学生们普遍对那些深奥难懂的数学理论感到疏离甚至排斥，课堂气氛显得异常冷清。郇真看着几乎空荡荡的教室，心中难免感到失落，她开始反思这段时间的教学状态以及自己与学生之间的隔阂。作为一个高学历者，郇真自信满满。她曾获得国内顶尖学府的系统教育，又获得海外名校的青睐，曾多次收到国外知名高校的邀请函。然而，郇真选择了回国，怀揣着报效祖国、推动国内数学研究的理想，毅然回到自己的母校执教。她坚信自己丰富的知识储备和严谨的学术训练，能够为国内数学教育带来积极影响。然而现实却告诉她，仅凭扎实的专业知识并不足以激发学生的学习热情。高深晦涩的数学概念与公式，让不少学生望而却步。课堂缺乏交流与互动，学生坐在教室里更多是机械地听讲，缺乏主动思考和探索的欲望。在这段时间，郇真渐渐意识到，优秀教师的评价不能仅仅依赖学术背景或科研能力，更重要的是能否激发学生的兴趣和理解。她观察到，学生对老师的喜爱与否，往往取决于老师是否能够以学生易懂的方式传递知识，是否能用生动的例子连接抽象理论与现实生活。她开始反思自己之前的教学方法——过于注重理论深度与严谨性，而忽视了教学方式的适应性和灵活性。她的课程设计偏重学术研究的前沿和复杂性，却没有考虑到学生的认知基础和接受能力。这种“高高在上”的教学风格，导致了师生之间的距离感，也让学生对数学这门学科产生了畏惧和排斥心理。决定改变现状后，郇真选择离开原来的学校，转入华中科技大学，开始了教学和自身风格的转型。她主动调整讲课方式，尝试用更通俗易懂的语言讲解数学知识，努力将复杂的概念拆解成学生能够理解的步骤和故事。她更多地运用生活中的实例，甚至引入跨学科的应用，激发学生对数学与现实联系的兴趣。她在课堂上鼓励学生提问和讨论，创造一个开放、互动的学习环境。她发现，当学生参与到课堂的思考和交流中时，学习热情和动力明显提升。课堂不再是单向传授，而是变成了师生共同探索知识的舞台。经过一段时间的努力，郇真的课堂终于发生了翻天覆地的变化。教室里不再是稀疏的几个人，而是座无虚席，学生们积极参与讨论，课堂气氛活跃而热烈。她的教学效果显著提升，学生们不仅在课堂上展现出浓厚的兴趣，也在课后主动钻研和复习。与此同时，郇真在数学研究方面也取得了突破，发表的研究成果登上了顶级数学期刊，获得学术界的高度认可，逐渐成为数学领域的明星学者。她用自己的行动证明，卓越的学术能力与优秀的教学艺术可以并驾齐驱，共同成就一个真正影响学生和学术界的杰出教师。信息来源：她以独作身份登上数学顶刊！本人的回应很浪漫——澎湃新闻

1928年，日本富家女不顾家人反对，远嫁数学家苏步青。哪料，日军侵华期间，富家女竟趁苏步青外出，在家中接待日本军官。凭借着日本人的身份和熟练的日语交谈能力，松本米子成功周旋于日军军官之间。她不动声色地保护了家中的重要科研资料和教学文献。苏步青，1902年出生在浙江平阳，家里穷得叮当响。9岁才上小学，刚开始成绩惨不忍睹，妥妥的垫底选手。可数学老师一句话点醒了他：“中国科学太落后了，得有人学好数学，替国家争口气。”这下他跟打了鸡血似的，拼命学，成绩蹭蹭往上窜。1919年，17岁的他跑去日本留学，1924年考进东京帝国大学数学系，成了唯一的外籍生。大学几年，他次次考试第一，还跟教授洼田忠彦一块儿发论文，牛得不行。就在日本读书时，苏步青认识了松本米子。她家境好得不得了，爹是大学教授，琴棋书画样样精通。俩人通过朋友牵线搭桥，见面没多久就看对眼了。可松本教授死活不同意闺女嫁给中国人，还要求苏步青留在日本。苏步青态度很硬气：“我得回国干活儿。”最后，他搞出个“苏氏锥面”，在国际上混出名堂，松本教授才松口。1928年，两人结了婚，松本米子改姓苏，跟着他跑中国去了。1931年，苏步青回国，在浙江大学当数学系教授。日子本来挺平稳，结果1937年抗日战争爆发，浙大被迫西迁。一家人跟着学校颠沛流离，苦得不行。1940年，学校迁到贵州遵义，他们一家挤在一座破庙里，生活条件差到没法说。可苏步青硬是咬着牙，在那儿写出了《射影曲面概论》这种重量级著作。那几年，松本米子没少出力。西迁路上，日军三天两头盘查，她仗着自己日本人身份，愣是把一家人和苏步青的科研资料护得严严实实。有一次，苏步青出门不在家，几名日本军官找上门，想拉拢松本米子，让苏步青替日方卖命。她不慌不忙，用流利的日语跟军官聊，把他们稳住，家里的重要资料一点没漏出去。别看她是日本人，她心里装的可是这个家和苏步青的事业。抗战结束后，苏步青和松本米子回了浙江大学。1952年，全国高校大调整，苏步青被调到复旦大学，后来还当上了教务长和校长。他跟陈建功一块儿搞出“陈苏学派”，成了中国微分几何学派的开山鼻祖。松本米子呢？在家操持家务，带大八个孩子，日子过得紧巴巴但挺温馨。1953年，她入了中国籍，改名叫苏松本，彻底把自己绑在了这片土地上。1979年，苏步青陪着松本米子回日本探亲，她43年后第一次踏上故土。1986年，松本米子因病去世，苏步青伤心得不行。2003年，苏步青也在上海去世，活了101岁。这辈子，他俩风风雨雨走过来，真不容易。说说松本米子这个人吧。她不是啥大人物，但关键时刻真能顶上。日军侵华那会儿，她没被日本人的身份拖后腿，反而靠这身份护住了苏步青的科研成果。搁谁身上，这都不是件简单的事儿。她跟苏步青的感情，也不是光靠浪漫撑起来的，更多是互相扶持、扛过难关的硬核支持。苏步青这人也不简单。从小苦出身，愣是靠自己拼出一条路。去日本留学那会儿，他是唯一考上的外国学生，年年第一，还搞出“苏氏锥面”这种硬货。回国后，战乱没让他停下，硬是在破庙里写书。后来在复旦，他还带出一堆学生，把中国数学往前推了一大步。他跟松本米子，一个搞学问，一个守家业，俩人搭档得挺默契。这段故事放现在看，也挺有意思。跨国婚姻在当年可是稀罕事儿，更别提还碰上战争这种大坎儿。松本米子能放下富家女的架子，跟着苏步青吃苦，还在危急关头护住科研资料，确实让人佩服。她不是啥英雄，但这份沉稳和担当，真不是谁都有的。