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我高中同学他妈存银行40万，上周意外离世了。有人给同学出主意，先别跟银行说人没了，悄悄把钱全取出来再去注销身份证。还说银行不会核实人在不在，取钱就默认本人授权，要是告知去世，钱所有权变更，继承取钱手续麻烦，甚至还说银行知道了啥都干得出来，只能用ATM机慢慢取。大家觉得同学该听这主意吗？快来评论区说说你的看法！

高中考多少分不被淘汰呢……高一：600分是及格680分是中等780分是优秀高二：440分是及格520分是中等610分是优秀高三：420分是及格510分是中等600分是优秀为什么会差异这么大，主要是以下5点总结！一、考试总分不同高一总分是1050分（语数外+6门副科），高三总分只有750分（分科后语数外+3门主科）。总分砍掉300分后，分数段自然要按比例下调（比如高一600分相当于总分57%的及格线，到高三420分同样是总分56%的及格线）。相当于「钱变少了，但比例没变」。二、学习难度和考试内容变化高一：刚接触高中知识，考试内容较基础，题目相对简单，学生容易拿高分。比如780分相当于总分74%，属于优秀水平。高三：进入总复习后，考试综合性强（比如物理电磁综合题），题目更灵活，甚至涉及跨章节知识点。600分（总分80%）已经是顶尖水平，能上985大学。三、分科后精力更集中选科后，学生放弃部分弱项科目，专注擅长的3门主科，分数反而可能因竞争激烈而「卷得更高」。例如：高一全科及格线600分（平均每科66分）；高三分科后及格线420分（平均每科70分），实际对单科要求更高。四、评分标准调整高三考试更贴近高考，阅卷标准更严格。比如：语文作文扣分更狠，数学大题步骤分卡得更细；高一可能「写个公式就给分」，高三则要求完整推导。五、心态和竞争压力高一学生还没完全适应高中节奏，家长老师也相对宽容；到了高三，大家都在冲刺，排名竞争白热化。比如：高一680分（总分65%）可能排年级前30%；高三510分（总分68%）可能已经是年级前20%。简单来说：高一像「新手村」，分高容易拿；高三像「终极大考」，分低但含金量高。分数看似降了，实际是总分变少、考试变难、竞争更激烈共同导致的结果。

妹妹该上高中了，不听家长的怎么办？​​​

初中为什么拒绝我，现在后悔了吗？

教育界变天了！补课禁令一出来，家长圈瞬间炸开锅。教育部这次力度超大，2025年5月起，节假日和寒暑假补课统统叫停，学生自愿都不行，违规学校惩罚超严。说实话，补课问题确实早该整治。孩子累得不行，家长钱包也遭不住，都在“补课内卷”里挣扎。虽说现在有平台监控和举报通道，但新麻烦也冒出来，比如会不会出现天价私教，毕业年级咋整。我觉得光靠禁令还不够，教育评价体系不改，家长焦虑难消。像江苏把实践纳入成绩，山东搞多元评价，才是关键。只有教育不唯分数论，孩子才有更多发展空间。你咋看整体禁补？还有啥好办法？来评论区唠唠

一觉醒来教育圈又有大动作了！教育局新规：严打中小学“自愿补课”，以后双休日法定假期不能补课！这新规简直太赞，真的是为孩子着想!之前，所谓的“自愿补课”，把孩子的周末和假期占得满满当当！美其名曰“为孩子好”，实际就是高压填鸭，课堂无限延长，孩子累得受不了，家长也只能憋着火!教育可不是这么个搞法，打着“为孩子好”旗号的高压教学早该停了！周末就该让孩子自由支配，陪陪家人，做些喜欢的事儿，哪怕啥也不干发发呆，多惬意!教育得回归到人本身，给孩子减减负，留些属于他们自己的时间！

教育局又又又放大招了！开始将对中小学进行彻底的调整今年秋季起高中小学将全面落实双休制！教育在去年10月份的全面推进双休的实施意见中明确表示今年秋季全国高中实行双休制！网友们对此热议不断！有以下两种意见:双休给孩子有更多时间可以自我思考，不必一直待在教室学习，可以出去玩一玩，家长也可以带着转一转！让孩子释放心中的压力，也可以更早的接触到社会，不再局限于学习一样事情！可双休也会导致部分学生放纵自己，一些父母很忙管不到孩子，孩子可能会学习不自觉，沉迷于网络等等因素，自己也不注意时间管理，作业可能都要最后一天晚上补，家长还要多花费很多钱，在校外进行补习班看着孩子学习。一方面家长希望孩子身心健康，不局限于学习一样事情，另一方面家长也很难管孩子，焦虑孩子在家学习不好该怎么办？到学校还能及时问老师！

太凶猛了！！河南某县关闭46所学校，这不是个例，而是现实。关停乡村小学，暴露了农村小学面临的两大硬伤：一是缺少优质教师。很多农村小学的老师都是快要退休的老教师，他们在教育一线耕耘了大半辈子，对学生和学校的付出有目共睹，但由于年龄和时代的原因，他们缺乏新活力、新理念、新方法，难以满足孩子成长的多元需求。二是缺少生源。随着农村人口的外流，很多农村学校一个班级只有七八名学生，这样的生源不足以支撑一所学校的正常运营。教师与生源，这是一个很难打破的循环：由于生源不足，教师得不到应有的成长和锻炼机会，从而影响了教师的成长；因为教师缺少成长机会，优质教师不愿到这样的学校任教，导致生源又不足……教师与生源构成了恶性循环，从而关停了更多的乡村小学。关停乡村小学不是坏事，至少能让优质资源下沉到中心城市以外的地区，但问题是，关停后这些学生去哪上学？未来农村小学又该如何生存？

重磅消息！教育局近几日下发通知：所有中小学双休不再“自愿补课”！这一决定下来，学生和老师都松了一口气，以前周末被补课占满的日子，大家都觉得没时间休息。现在周末有时间休息了，学生和老师都能正常放松调整了。这也不耽误家长们周末带着孩子一起做一些有意义的事情，比如一起去逛博物馆、科技馆等，培养孩子的兴趣爱好和综合素质，家长们也不用纠结孩子周末参加不参加补课了，可以安心让孩子利用双休发展兴趣爱好。现在，学校需要重新规划教学安排了，怎么提高正常教学时间的效率，让学生学得更好、更轻松，这就考验学校的功底了。这样一来，反而会提升一些教学质量。以前大家都关注补课的事，现在社会上对教育的关注点会慢慢转向学生的综合素质培养和全面发展。

初中时，我不慎遗失了生活费，只得在书包里翻找馒头渣充饥。上课时饿得直吐酸水，英语老师询问，我如实以告。她慷慨地给了我10元钱，让我先去用餐。如今我近四十，仍铭记于心，她叫王春香，按年纪应已退休。