这个世界上唯一不变的就是变化，所以积极地变革是促进事情发展的有效手段。教育上在2021年就发生一件非常的改变，那就是增加了中午的配餐和下午的课后服务。从事教育行业和家里有学生的人们对这个都不陌生。这是国家综合考虑孩子成长和家长实际做出的决定。

“课后延时服务”取消可行吗？家长犯了愁，老师也表示心情复杂

现在很多年轻的家长都上班参加工作，但是家长下班的时间比较晚，孩子放学的时间较早，这样会耽误家长接孩子，如果以孩子为重，就会耽误家长的工作，甚至有的家庭会安排专人接送孩子，这样出现了闲置的劳动力。

所以课后服务应运而生，让孩子在放学后，在学校的教室里再学习一节课，这样既能把家庭作业做完，减轻了家长回家辅导作业的压力，又缓和了家庭关系，更重要的是省下了一大笔课外辅导的费用，可谓是大大减轻了家庭的经济压力。

一开始规定的是，课后服务不讲课，只是教师辅导学生的家庭作业，或者是搞一些社团活动，丰富学生的学习生活，培养孩子们广泛的兴趣爱好。从上面所讲的内容来看，学校实行的课后服务真的是教育部门一个很正确的变革，但是随着课后服务的实行，在其真正的实施过程中，会出现一些纰漏，导致有一少部分家长希望取消课后服务。

因为家长和学生有选择参加不参加课后服务的自由，但是校领导为了让老师在课后服务的时候讲课，就变相地给家长施压，争取学生们全员参加课后服务，其实老师们已经上了一天的课，希望休息下，孩子们也是希望在课后服务课上参加一些有意思的社团活动，这样能够缓解学习的压力，还能做自己感兴趣的事情，但是教学成绩的“内卷”现象，学校领导会忽视教师和学生的心声。

其实就连家长也是希望孩子能在课后服务的时间把家庭作业完成，一方面是因为，孩子在做作业的时候，由自己的任课老师监督自己比较放心，另一个是，家长已经上了一天的班，回到了还要给孩子辅导作业，真的是身心俱疲。

现在网上各种家长辅导孩子的段子也是比较多，其实这真的是年轻家长的“噩梦”。可是迫于校领导的压力老师要讲课，就占用了孩子们做作业的时间，不仅没有减轻孩子们的作业压力，反而让孩子回家后“挑灯夜战”。效果适得其反了。

还有就是有些家庭确实有人能够在孩子放学的时候准时接孩子回家，不想让孩子参加学校的课后服务，尤其是低年级的孩子，爷爷奶奶想早接回家，可是听说学校的老师在课后服务的时候也会给孩子们上课，又怕耽误了孩子们的学习，只能选择在学校参加课后服务，那么跟之前宣传的“自愿”又是相违背的，这就引起了这部分家长的不满，说，还不如没有这么个东西。

其实，在这个变革中受到影响的还有就是老师，上面有校领导关于课后服务各种各样的要求，下面是家长对于课后服务的意见和建议，老师是最没有发言权，但是最容易受指责的一方，加入课后服务的内容或者是时间上有变动，家长会说“这老师怎么这么不负责任，经常改来改去”。其实老师也只是“奉命行事”，什么都做不了主，只是风箱里的老鼠——两头受气。

还有的家长认为，老师参加课后服务真的是不错，只是看着孩子们写作业，或者是带着孩子玩玩就能赚到课后服务费，但是再听听老师们的心声。现在的老师不单纯的只是上课这么简单了，要求“一职多责”，要整理资料、疫情防控、心理咨询，甚至还要扶贫等等，相对于赚这微薄的的课后服务费，大多数老师还是更加愿意，下班后回家好好休息下。

教师只是他们的职业，在家庭中，他们也是女儿，是妻子，是妈妈；是儿子，是丈夫，是爸爸，也有自己家庭的责任。很多老师经常忘了自己孩子的事情，因为心思都放在了学生身上，这是经常发生在老师身上的。

哲学上说，存在的即是合理的，要从多方面看待一件事情，权衡利弊。改革是为了让教育更好地为孩子、为家长、为国家服务，而大家相信，相关部门一定会听取相关意见，把课后服务向着更加积极、更加人性化的方向发展。