世界各国的人类发展指数排名如何?是怎么算出来的?

冲之星云 2023-11-23 18:42:35

本号曾依据IMF发布的数据,整理过世界各国人均GDP的排名情况。但GDP是个笼统的数据,且偏重于经济。有没有其他全面性更强的数据来衡量各国的发展状况呢?

大部分年份,联合国开发计划署会公布各国的“人类发展指数(HDI)”。2021年,中国的人类发展指数排名世界第78,低于人均GDP的排名。那么,这个指数合理吗?

我们来看看这个指数是怎么算出来的,就能知道它有的合理性如何。它由三个维度组成:第一个是人均GNI(人均国民总收入)、第二是国民出生时的预期寿命、第三是人均受教育年限。

人均GNI(人均国民总收入)是什么?它可以认为是人均GDP的一个替代。关于GNI与GDP的区别可以举个例子:美国在非洲某个国家挖矿,卖矿的钱大部分被美国公司拿走了,非洲国家只能喝汤。那么,虽然这个矿山的GDP算在该非洲国家头上,但GNI算在美国头上。

可以看出,使用人均GNI计算人类发展指数,是比GDP要合理的。其实,各国的GNI也是根据GDP数据进一步测算得来的。为了尽可能消除不同国家的物价差异,联合国使用的是基于购买力平价的GDP(即PPP)来计算GNI。

注意:别看GNI名字叫“人均国民总收入”,但这个名字是个障眼法,它并不等于你的工资!因为GNI只是在GDP的基础上增减来自国外的要素收入,同GDP一样,GNI要扣除税收、扣除设备折旧、扣除企业利润等等才相当于你发到手的工资。我国的年人均GNI,跟年人均GDP同样是超过1万美元的。

第二个维度:国民出生时的预期寿命,这个很好理解。老百姓寿命长的国家,在医疗保障、生态环境、生活压力等等方面总归有可取之处。人均寿命是以上多种因素综合作用的一个结果。

第三个维度:人均受教育年限。它又分成两个方面:一个是25岁以上成年人已受教育的年限,另一个是新学龄儿童预计受教育的年限。这两个方面一个代表现状,一个代表未来。计算者认为,在不考虑教育质量的情况下,受教育年限越长,民众的综合素质越高(当然教育质量如何评测既主观而且相当复杂)。

三个维度说完了,接下来介绍一下计算方式。以出生时的预期寿命为例子,具体的算法是:

取一个极大值85岁(因为没有国家的人均寿命大于85岁),再取一个极小值20岁(不取0岁是为了使区分度更合理)。假如某个国家的人均寿命是65.7岁,那么该国的人均寿命指数计算公式就是:

根据这个公式,人均寿命越高,算出来的指数就越高,且指数不会大于1、不会小于0。

人均受教育年限指数、人均GNI指数的计算方式与此类似。三个指数都计算出来后,加到一起再除以3,就得到了最终的结果:人类发展指数(HDI)。

那么,以上三个维度选取得合理吗?这就见仁见智了。笔者认为,在力求简单明了的条件下,这三个维度确实很有代表性。如果再增加别的维度,一个是权重不好把握,另外会把计算公式变得越来越复杂。有些情况,并不是越复杂越合理。

有人可能会发现,这个指数的计算方式都是“人均”,这样也反映不出国家内部的贫富差距啊?毕竟一个穷光蛋和一个千万富翁一平均,就统计出来两个五百万富翁!

其实,在上述计算方式的基础上,联合国还会发布一个“不平等调整后的人类发展指数(IHDI)”。这个指数就将国家内部的贫富差距也考虑了进来。

“阿特金森指数”是一个反映分配不平等程度的指数(位于0-1之间,其计算公式有兴趣可自行另外查阅)。将人类发展指数的三个维度分别与该维度的“阿特金森指数”做乘法,再相加并除以3,就得到了“不平等调整后的人类发展指数(IHDI)”。可以简单认为,“IHDI”是在“HDI”的基础上扣分得来,贫富差距越大,扣的分越多。

文末表格即为世界各国的人类发展指数排名!也有“IHDI”的数据!

总之,经过一系列计算之后,中国的“人类发展指数”排名世界第78,位于马其顿和多米尼加之间。定睛一看:怎么乌克兰、伊朗、阿根廷这些国家都比中国排名要高?

一列一列看去:人均GNI、预期寿命、学龄儿童预期受教育年限,这些我们都不吃亏……差在一个地方:成人平均受教育年限!我国的成人平均受教育年限只有7.6年,大幅低于同档次国家!

这也并不奇怪。我国广大的中老年人群,他们年轻时候的教育条件大家都清楚。尤其是乡村长大的50后、60后、甚至70后,很多都没读过几年书,直至今日,我国还有2.7%的文盲(第七次人口普查数据)。

教育决定人口素质。无论是前段时间发生的南阳音乐节盗窃事件,还是为广大群众所诟病的“马路碰瓷老人”,都不是孤立事件。其实没有接受过良好教育也不是他们的错,而是我国曾经积贫积弱、艰难困苦的一个缩影。这些,仍然构成我国当前社会的一部分。

乌克兰、伊朗、阿根廷等国,他们的成人平均受教育年限都在10年以上。这也只是说明,他们曾经“阔过”,当年他们老一辈的生活条件,的确比我们要好。

庆幸的是,今天我们的“学龄儿童预期受教育年限”已经追赶了上来,我们的后辈将不再落后于他人。相比于缅怀过去,更重要的是拥有未来。“人类发展指数”也会随着老一辈的逝去而逐年提升。

不过,逝去并不代表消失,我们曾经的过往,每一代国人焚膏继晷、奋起直追,从泥泞走到坦途的脚步,会永远镌刻在岁月史书当中,成为后来者的精神之源。

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  • 2023-12-09 22:38

    怎么没有漂亮国呢?

冲之星云

简介:地图、历史爱好者、探索者