🌟 第2课时：植物世界的深度探索与表达 🌟

一、复习旧知，温故知新

快速问答：以快速问答的形式复习上一课时学习的词汇和句型，如“What's this in English?” “It's a tree.”等，确保学生记忆牢固。

二、句型拓展，提升表达

新句型引入：教授并练习句型“There is/are... in/on...”来描述植物的位置。通过图片或实物展示，引导学生观察并说出植物所在的位置。角色扮演：“植物小导游”学生分组，每组选择一种植物作为“景点”，轮流上台用所学句型介绍植物的位置和特点，其他同学作为游客提问，增加互动性和趣味性。

三、听力训练，理解提升

听力材料：播放一段关于植物园的英文介绍录音，内容包含植物种类、生长环境等信息。听后活动：听完录音后，引导学生回答相关问题，如“How many kinds of flowers are there in the garden?”等，检验学生的听力理解能力。

四、写作练习，综合应用

写作任务：“我心中的秘密花园”要求学生发挥想象力，用英语描述一个自己心中的秘密花园，包括花园里的植物种类、布局、季节变化等。鼓励学生使用所学词汇和句型，提升写作能力。

五、文化拓展，开阔视野

文化小讲堂：“不同国家的国花”简要介绍几个国家的国花及其背后的文化意义，如中国的牡丹、日本的樱花等，拓宽学生的国际视野，增强文化意识。

六、课堂总结，布置作业

总结回顾：总结本节课学习的重点句型和文化知识，表扬学生的积极表现。课后作业：让学生继续观察身边的植物，并尝试用英语写一篇日记，记录自己的观察感受和学到的新知识。

🌈 总结：

第2课时的教学过程设计在复习旧知的基础上，进一步拓展了句型学习，通过角色扮演、听力训练和写作练习等多种方式，全面提升了学生的听、说、读、写能力。同时，文化拓展环节也让学生了解了更多关于植物的文化知识，增强了他们的跨文化交流能力。这样的教学设计不仅符合核心素养的培养要求，也让学生在轻松愉快的氛围中享受到了英语学习的乐趣。🌱