9月26日,国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会,教育部部长怀进鹏,教育部副部长王嘉毅、吴岩、王光彦出席发布会并答记者问。
会上,针对“如何进一步推进职普融通、产教融合,培养更多高技能人才”这一问题,副部长吴岩作了系统性的回答。此外,吴岩还在“如何深入推进中国教育高水平对外开放”的回答中,提出了“职教出海”的具体举措。本文为对吴岩副部长关于职业教育发展讲话内容的整合。
1 职业院校是培养高技能人才的主阵地
推进中国式现代化,就必须要建设现代化产业体系,而建设现代化产业体系,有一道槛必须迈过去,这就是新型工业化。推进新型工业化,必须要有数量充足、质量优良的高技能人才。因此,党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。
职业院校是培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。职业教育每年培养超过1000万名毕业生,近年来,现代制造业、战略型新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校;全国总工会最近4年评选出的40位“大国工匠年度人物”,有32位毕业于职业院校;2022年评选出的30位中华技能大奖获奖者,有18位毕业于职业院校。
2 职业教育发展要重点做好四件事
习近平总书记在全国教育大会上提出,构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。下一步,职业教育发展要重点做好四件事。
一是推进职普融通。在普通中小学实施劳动教育、职业启蒙教育,开设职业体验、技能类课程,从小培养学生掌握技能的兴趣爱好。在高中阶段教育,建设一批综合高中。推动中等职业学校和普通高中课程互选、学分互认。进一步完善职教高考内容与形式,优化中职学校与高职学校、职教本科、应用型本科学校的衔接培养模式,为学生成长成才提供多样化选择路径。
二是深化产教融合。做实“一体”(省域现代职业教育体系建设),建强“两翼”(市域产教联合体和行业产教融合共同体)。在政产学研方面推行“四合作”:合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,提高技能人才培养与地方经济结合的紧密度、与行业企业发展需求的适配度。
三是提升办学能力和培养质量。瞄准技术变革和产业升级,深化产教融合,系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训基地等关键要素改革,加强“五金”建设,打造“金专、金课、金师、金地、金教材”。
四是创造良好环境。大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,在全社会营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。让“一技在手、一生无忧”深入人心,让职业教育更加美丽,为中国式现代化培养更多的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。
3 职教出海:助力教育高水平对外开放
在当今全球经济一体化的时代背景下,职业教育与经济社会的联系愈发紧密。随着我国 “一带一路” 倡议的不断深化,各国之间的经济、文化交流日益频繁,职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要力量,其作用也日益凸显。
要积极推动职教出海。举办好世界职业技术教育发展大会、世界职业院校技能大赛和世界职业技术教育展;设立首个世界职业技术教育大奖,建立世界职业技术教育发展联盟,高质量推动“一带一路”职业教育合作,支持中国职业院校有序开展海外办学。培养具有国际发展意识、国际交往能力和国际竞争力的高素质、高技能人才,为 “一带一路” 倡议提供强大的智力支撑和人才保障。(关注微信公众号“新锦成”,了解更多资讯)