在为孩子进行认知能力训练之前，机构需要向家长了解一系列关键信息，以确保训练计划的有效性和针对性。以下是一些重要的问题和信息点，机构应当在训练前与家长进行沟通了解：

孩子的基本信息：

孩子的年龄和年级

孩子的一般健康状况和特殊需求（如有无学习障碍、注意力不足等）

认知能力和学习情况：

孩子在哪些认知领域（如记忆力、注意力、逻辑思维等）需要提升

孩子目前的学习成绩和学习习惯

孩子在学校的表现和遇到的困难

家庭环境和支持：

家庭教育观念和期望

家庭中是否有其他孩子，他们的认知发展情况如何

家长对孩子的日常支持和参与程度

孩子的行为和情绪状况：

孩子是否有行为问题或情绪困扰

孩子的社交能力和同伴关系

孩子对失败和挑战的反应

家长的期望和目标：

家长希望通过认知能力训练达到的具体目标

家长对孩子未来的教育和职业期望

家长对孩子参与训练的态度和可能的顾虑

以往相关经历：

孩子是否曾经接受过类似的认知训练或心理辅导

家长是否有过帮助孩子提升认知能力的尝试，效果如何

时间安排和可接受的训练形式：

家长和孩子可接受的训练时间表

家长对孩子参与个体训练或小组训练的偏好

其他相关信息：

家长认为可能影响孩子认知能力发展的因素

家长对孩子的其他兴趣和特长的了解

通过这些信息的收集，机构可以更全面地了解孩子的个人情况和家庭背景，从而设计出更加个性化和有效的训练方案，确保训练能够满足孩子和家庭的需求，促进孩子认知能力的全面发展。同时，这也有助于建立家长与机构之间的信任和合作关系，为孩子的训练创造一个良好的开端。