我清楚的记得，早在2001年，我们的教育上就提出了给学生减负的口号。但万万没想到的是，近二十年过去了，学生负担不但没减轻，反而是越来越重了。近些年更达到了惨无人道的地步，学生抑郁跳楼的越来越多。连很多老师都在呼吁，希望尽快减轻学生的负担，那孩子们为什么越来越累了呢？到底是哪里出了问题呢？

其实原因也很简单。

双减政策刚下来的那一年，可谓轰轰烈烈，家长们也是欣喜若狂，以为学生负担真的可以减轻了。但万万没想到的是，减负背景下，考试题却越来越难了，领导的解释是：减负不能减质，给学生减负不等于不要质量。

所以我们看到，减负背景下考试题却越出越难了。特别是新课改之后，各科的考试难度系数都在提高。出题原则基本上都是：不出书上的题，也不出各辅导资料上的题，基本都是原创题，而且都是情景题，文字很长，考察数学的同时还考察孩子们的阅读理解能力。这就导致师生压力都很大，为了获得高分，不得不拼命的刷题，怎么可能减负呢？

怎么减负？最简单的就是减少考试科目。但老师们发现，减负背景下，学生的考试科目没有减少，反而是越来越多了。

以小学为例，原来只考语数外，这些年还要考试科学和道法，小学生就要考试五门，压力可想而知。到了初中，考试科目就更多了，不但有我们熟悉的语数外、地理、历史、道法、政治、物理化学、生物等科目，还有信息技术、体育等等，多达十几门。每天也就七八节课，光考试科目就有十几门，想一想孩子们有多累？不上辅导班不多写作业可能连书本都学不完，更别说提高成绩了。

这些年，减负的口号一直都有。但奇怪的是，教育却越来越内卷，名校掐尖也是越来越厉害。

以小升初为例，现在考试的内容基本都是初二初三的内容了，也就是说要想让孩子考上名校，必须超前学，小学五六年级就要把初中的知识学完。很多初中生也在学习高中的知识，大家都在卷，看谁更厉害。超前学习的学生越来越多，也越来越难，恨不得小学就把初高中的内容全学完了。

这样的教育环境导致家长也是越来越焦虑，鸡娃现象越来越严重，学生出现心理问题的也越来越多。

现在教育强调全面发展，很多学校为此还开设了书法课、编程课、戏曲课、劳动课等等，看似是为了学生好，其实反而加重了学生的负担。我们的孩子本身课业负担就很重，多开始一门课就要占用他们的时间，每天的时间是固定的，白天学不完，只能晚上加班了。

每个孩子都不可能是全才，能把一门两门课学精已经很了不起了，为什么孩子们非得把所有科目都学好呢？我们天天喊着减负口号，却什么也不做，对学生的负担视而不见，不得不说，我们的减负只停留在了口号上，没有任何人去实施，所有人都当做不知道。

减负完全不耽误选拔人才，相反现在这种内卷才不利于选拔人才，就算选拔出来的也是靠补课补出来的学霸，后劲不足，或许考上大学就对学习没兴趣了。最重要的是，现在这种教育完全不是真正的教育，是疯狂打压学生的教育，若干年后，一定会看到现在教育的恶果的。

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