国家出手禁止幼儿园超前学，这简直就是英明之举！这本该是让孩子遵循自然成长规律，享受快乐童年的正确导向。然而，却有一些声音在说：“这5件事，不抢跑真吃亏！”哼，这实在是一种被焦虑裹挟的错误观念，我们必须得好好剖析剖析。

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先来说说拼音学习；有些家长觉得，拼音要是不在幼儿园抢跑，孩子上小学肯定跟不上。这想法可大错特错了！要知道，幼儿园阶段的孩子，手指肌肉发育都还不完全呢。这时候硬让孩子握笔写拼音，那不是拔苗助长？写不好不说，还容易养成错误的书写习惯。而小学的拼音教学那是科学合理、循序渐进的，孩子到了该学的时候，自然能轻松掌握，根本不需要在幼儿园就开始抢跑。

再看看数学运算；不少家长一想到孩子未来的数学学习就心急如焚，觉得幼儿园不学数学运算就会输在起跑线上。可幼儿的思维是直观形象的呀，抽象的数字运算对他们来说就像天书。过早接触，只会让孩子对数学心生恐惧。小学的数学课程是精心设计的，从最基础的知识开始慢慢加深难度，完全符合孩子的认知发展进程，哪有必要提前在幼儿园就开足马力学运算呢？

还有英语学习；家长们看到别的孩子能蹦出几句英语，就慌得不行，觉得自家孩子要是不在幼儿园学英语就落后了。但幼儿阶段最要紧的是培养对语言的兴趣啊！如果这时候就逼着孩子死记硬背语法和单词，那孩子对英语的兴趣之火恐怕很快就被扑灭了。

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识字也被家长们视为必须抢跑的项目；他们觉得孩子识的字越多越好，可他们忽略了幼儿时期孩子更需要探索世界、发挥想象力。小学的语文教学在识字方面是有规划的，注重质量和理解，孩子在小学阶段完全能扎实地识字，不必急于在幼儿园就开始大量识字。

最后是艺术特长；有些家长害怕孩子在艺术特长上输在起跑线，想让幼儿园的孩子就开始学绘画、乐器等。可幼儿阶段，孩子本应通过自由涂鸦等方式自由地感受艺术的乐趣；过早进行专业训练，就像把小树苗强行弯曲成大人想要的形状，很可能让孩子失去对艺术的热爱，还会生出抵触心理。

国家禁止幼儿园超前学是为了孩子长远的发展考虑，家长们可别被那些所谓“不抢跑吃亏”的观念误导了，让孩子在合适的阶段自然成长才是正途，我们可以去培养他们的兴趣，不能去强迫，这才是上策！

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