亲子阅读的作用，可能和您想象的不一样，它的主要作用并不是培养孩子爱读书的习惯和终身阅读习惯。

第一个作用：同频共振

爸爸妈妈给孩子读书，相当于和孩子同频共振，在一个时间一个空间做相同的事情，这件事情让爸爸妈妈和孩子的注意力融合在一起，产生共鸣连接，也可以理解成爱的震动传递，双方体验到爱的震动。

也许这种感觉不明显，但是长期会发现，亲子阅读后有一种莫名其妙的喜悦和快乐，这是存在于您和孩子两个生命共同发生的事情。

第二个作用：奇思妙想

绘本的画面、颜色、词语会刺激孩子的大脑，让孩子想象力更丰富，孩子也会试图用有限的经验和知识理解这些。当图画、词语、句子高于孩子水平时，孩子会努力的产生想象和理解，让自己大脑更聪明一些。

就像有的人说，做稍微高于自己能力的事情，绘本的画面、词语、句子会高于小孩子的知识储备和理解力，所以孩子就会踮脚尖够，这样促进大脑发育。

另外这些图画、颜色、词语、句子，孩子在不理解下，也会产生奇思妙想和想象力，甚至是一些无厘头的想象，这个非常好，这就是发散性思维，奇思妙想是创造的源头。

第三个作用：学习到规律

刚才我给二宝又读了一遍《七只瞎老鼠》。这本书的画面颜色词语有点平淡无奇，但是这本书价值很大，因为它讲了一个规律，也就是一个逻辑。

虽然不是最源头最大的那个规律，却也是一部分的规律，起码在某一些领域，这个逻辑是实用的。

它告诉孩子一个规律：把各个部分组合在一起，可以看到更大的整体，那个整体才是真相。在生活中应用的话，不要被片面的现象所迷惑，要看事物的整体。

又例如，第二本书是《神奇飞书》，这本书的画面颜色词语，都有可能让孩子产生想象力以及孩子自由的理解力。书的最后比较深刻，讲的是生命是怎么回事，当然每个人的理解不同。

我问二宝：“最后小女孩是谁变的呀？”二宝居然说：“是那个老爷爷。”

我们从小被教科书洗脑的知识，未必对，现在要重新认识，人到底是怎么回事。我们花几十年才能认清的东西，有可能小孩子本来就这样认为，所以说小孩子读绘本是很厉害的，他们自带智慧，有自己的理解。

怎样培养孩子爱读书的习惯？

如果父母自己喜欢读书，孩子有可能会习得这个习惯，但也未必，如果不控制孩子的情况下，孩子有可能读也有可能不读。

我看大部分读课外书的孩子，是被父母控制的，也就是说父母希望孩子读书，孩子没有其他选择，孩子只能选择读书。

父母爱读书，自己读就可以了，同时为孩子准备大量的图书放家里，孩子读与不读自己选择，这样就是最好的培养。

终身学习习惯

终身学习无法人为培养。孩子天生就是终身学习者。少控制孩子，父母自己终身学习就可以了。

孩子轻松自在，他本来就会终身学习，但是未必会学学校里那些课程，他会按照自己的兴趣来学习，用的工具有可能是经典书籍，有可能是漫画小说，也有可能是电子产品。

父母能做的事就是自己爱学习，把自己管好，给孩子提供工具即可，家里有书籍、电子产品，他爱用哪种工具就用哪种工具，爱学哪个领域就学哪个领域。

您不必担心孩子成绩不好，父母有心力这样尊重孩子时，孩子成绩不会差。

结语

亲子阅读主要的是这三个作用：与孩子同频共振，体验爱；促使孩子发散性思维，产生奇思妙想；从绘本中学习到一些规律或者叫道理。值得注意的是，亲子阅读这种行为并不会直接养成读书习惯也不会养成终身学习的习惯。这个点非常绕，总结一下：父母自己终身学习，只需要提供给孩子书籍或者其他的工具，孩子学与不学、学什么他自己定，不总控制的情况下，孩子本来就会终身学习。