到了青春期。
学生的人生，迎来了新的阶段。
大家渴望着：
被同学所接纳，被老师和家长所认可。
为了实现这个目标。
很多初中生，会竭尽全力提升自己。
可是，如果付出了努力，却收不到回馈。
甚至收到的，只是家长的否定。
在这种情况下，初中生提升的动机，就会被逐渐消磨一空，从而变得懈怠起来。
家长的话语，如同灯塔一般。
错误的表达方式，会让初中生走弯路。
而正确的话语，却能照亮初中生前行的方向，激发他们内在的学习动力与潜能。
比如，常说5句话，激发初中生的“内驱力”！转给家长吧。
01
引导的话，开启探索之门
聪明的家长。
他们会用“引导”，调动孩子的好奇心。
迎来初中三年。
学生开启了青春期，对世界有了更深入的思考。
从这个时候开始。
如果家长，做到启发式引导。
比如，鼓励孩子主动思考，而不是直接给出答案。
这样的对话方式，能培养孩子的独立思考能力，让他们感受到解决问题的乐趣。
不觉之中，就增强了学习的内驱力。
举个例子来说。
当孩子遇到了困惑，家长可以引导他：
“你觉得问题背后，隐藏着怎样的奥秘呢？我们一起揭开它的面纱吧。”
02
激励的话，点燃心中火焰
一直以来。
激励的话语，如同阳光，温暖而有力。
这样的话语。
能照亮，孩子心中的每一个角落。
所以家长，应该捕捉到孩子的进步和努力，及时给予正面反馈。
这种具体的、基于事实的鼓励。
往往会让孩子，感受到自己的价值被看见和认可，进而激发他们的自信心和动力。
比如，家长可以说：
“我注意到，你最近在数学上的努力。继续加油，相信你会遇到更好的自己！”
03
认可的话，建立自信基石
付出了努力。
其实孩子，很期待正面回馈。
这个时候，如果家长能给予认可，会激发孩子的自信心。
认可的话，如同春雨。
在潜移默化之中，滋润着孩子的心田。
给予认可，不仅是对结果的肯定，更是对孩子努力和才华的珍视。
它能帮助孩子，建立自信。
让孩子相信，自己有能力做好更多事情。
比如，当家长发现孩子作文水平提升了，不妨这样说：
“你的作文真的很有深度，特别是你对人物心理的刻画，让我仿佛看到了活生生的画面。你有着非凡的观察力和表达力。”
04
挑战的话，激发内在潜能
内驱力的激发。
有时候，需要家长说一些挑战的话。
从教育心理学上看：
适当设置挑战，可以激发孩子的斗志和潜能。
家长在提出挑战时。
要注意语气和方式，避免给孩子造成过大的压力。
通过鼓励孩子勇于尝试、不畏失败，培养他们的抗挫能力和解决问题的能力。
例如，父母可以这样说：
“我知道这个任务，对你来说有点难度，但我相信你有能力超越自己，不妨试试看？”
05
自主的话，培养自律能力
内驱力的提升。
同时，会要求孩子，具备自律的能力。
如何让孩子，做到自律呢？
赋予孩子自主权，让他们参与到决策过程中来，可以培养他们的自我管理能力。
作为家长，可以询问孩子的意见。
适当地，给予一些建议和支持，引导孩子学会自我规划和管理。
这种自主性的培养，有助于孩子形成学习动机。
从而做到，真正的自律。
比如，家长可以与孩子商讨：
“周末的作业安排，你可以自己制定计划，看看怎么分配时间最合理。我相信你能管理好自己的学习。”
家长的话语。
对孩子的成长，具有深远的影响。
通过多种方式的沟通，家长可以有效地激发孩子的内驱力。
在您看来，是不是这样呢？
