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四年级的学生，顺利跨过三年级的过渡期，进入一个学习平稳阶段。根据双减政策，不少学校减少了书面作业的量，四年级的学生基本上在学校都能写完作业，放学回到家中，家长还能利用晚上的空闲时间给孩子补什么？这个问题应该是不少家长的困惑，总不能一直要求孩子阅读，但空闲的时间比较多以后，从家长辅导的层面上，也很难找到适合孩子学习补充的方法。家长能做的就是再布置几份作业，从刷题的方向，让孩子继续弥补自己的不足。可是孩子在学校里学习了一天，晚上就想放松一下，不能看电视也不能玩手机，还能干嘛呢？家长也没有好的建议。
对于学习能力尚可，学习习惯也不错的四年级学生，晚上的学习时间，大部分孩子都会保持阅读习惯，但除了阅读，还有更多学习的方式，又有趣也能提高语文学习能力。只是家长要改变一下对家庭辅导教育的观点，不是认为只要写作业做练习阅读积累就是提高语文学习能力，在提高学习兴趣的同时，我们要激发小学生的学习主动性，尤其是晚上的学习时间，是尤其特殊性的，我们家长不应该要求孩子必须学习，日以继夜，那只能消磨掉孩子的兴致。就算是语文成绩不好，也应该在生活中浸润，在学习时间培养兴趣和习惯。针对家长的问题，对待四年级的学生，在语文辅导上的补给，家长能做的还有很多事，希望下面这些经验能给家长一些参考和借鉴。
1、阅读非连续性和非虚构类的书籍
四年级的阅读理解逐渐增加了难度，有的老师会提前给四年级的学生讲解非连续文本阅读和纪实小散文，四年级的同学在理解和共情上，会有些吃力。这都是正常的，家长无需焦虑，而是应该利用晚上空闲的时间，引导四年级学生多阅读此类相关的文章和素材。比如非连续性的文本阅读，科普类的书籍、散文类的书籍，没有大的背景介绍，随便一页信手拈来阅读，也能感受到知识性和趣味性。家长不必强求孩子在晚间学习时间里，一定要收获怎样的学习和阅读的结果，建立家庭阅读氛围，培养良好的阅读习惯和意识，才是晚间空闲时间阅读积累的重要原则。
与此同时，非虚构类的书籍，历史、经典名著等文学作品，也可以给孩子积累起来。也许有的学生对此类内容并不感兴趣，家长可以找一些相关的纪录片、视频介绍，和孩子一起观看，先了解历史背后的故事，再来学习和阅读相关的书籍，培养阅读兴趣，也为打开知识体系做好补给。四年级的同学如果基础能力比较差，可以先从成语故事学习，每天2-3个成语，阅读故事，练习成语的应用，都可以当做是夜晚学习任务的主要内容。还有书写练习、观察生活练笔等等，空闲的时间预留出1个小时，我们有很多好玩有趣的事可以做，家长和孩子一起商量，做好计划即可。
2、每周定一个项目，每晚来完成
在四年级阶段，不管是哪一学科的学习，都应该建成方法和系统。而不是随意学习，家长可以有意识地引导孩子，做好语文学习的总结。除了日常的复习和巩固，采用20分钟左右，消化当日所学的知识点，把该预习的课文和背诵的重点段落完成好，那么接下来的空闲时间，就可以在每一周定一个项目，采用项目完成制的方法，积累和坚持一周，就能看到学习的效果了。需要家长们引导和配合，也是希望家长能够坚持辅导，保持一个耐心，而不是只做好监督。这个项目一旦启动，我们可以按照成年人的工作方式，引导孩子去立项、完成、结项、验收，让孩子感受到传统学习不一样的方法，才能激发他们主动学习语文的积极性。
可以推荐给家长朋友们的立项参考是练字。四年级的同学，处于一个书写能力固始阶段，书写的习惯和速度都开始固定，也就是四年级的时候，如果没有练字的过程，那么很可能孩子到了小学毕业，这一笔字也练不好了。所以家长要重视练字，就要向孩子灌输书写的重要性。把练字作为一个项目，先来立项，和孩子商量好，每天晚上写多长时间的字，建议是15分钟左右，练字的内容就是课文重点段落，通过书写练字还能加深课文的学习。以一周为项目时间，家长把周一和周日的字放在一起对比，让孩子肉眼可见自己的进步。最后是完成和结项，家长适当给孩子一些奖励，请他吃好吃的，满足孩子的一个小心愿，同时为下一周的练字再继续立项，通过这个方法，我相信四年级的同学都能把字写好了。
3、文言文和古诗词的补给学习
四年级开始接触文言文和古诗词的学习，背诵是第一关，大部分学生在学校学习的时候，其实是可以背诵古诗词的。家长在晚间的学习，就是帮孩子继续巩固一下，在讲解一遍，复习知识点。如果想帮孩子尽快建立文言文的学习语感，可以做一些提高补充。比如《小古文》的学习和了解，家长辅导的时候应该注意补给学习的原则不是提前学习，而是先了解释义，再进行朗读，读熟就可以了。
这是为高年级学习文言文培养语感，文言文读得多了，有些实词和虚词，即使不用专门学习，孩子们也能自然了解。就像是自然拼读一般，可以发现其中的规律。在文言文入门阶段，家长还是以兴趣阅读为主导，不要去刻意做题和翻译。关于双减以后的语文学习，减少了书面作业量，空余了晚上大部分学习时间，家长可以根据孩子的实际语文学习需求，进行辅导和补给。丰富晚上的课余生活，打造家庭学习氛围。欢迎留言评论。
