在教育领域，公开课不仅是教师展示个人教学风采的舞台，更是教学创新与理念交流的平台。

在众多精彩纷呈的公开课中，那些能够真正激发学生兴趣、促进思维发展的课往往非常出彩，备受推崇。而在这背后，是教师们对教学环节精心设计与不断优化的结果。

会抓成绩的教师，在上公开课时，一般都会巧妙避开这五个教学环节，让课堂焕发出不一样的光彩。

1.满堂灌，自己一讲到底，没有以学生为主体

“满堂灌”是传统教学中的一大弊端，它忽视了学生的主体地位，教师成了知识的单向传递者。

在公开课上，这样的教学方式无疑会让课堂变得沉闷乏味。

优秀的教师深知，真正的课堂应该是师生共同探索知识的过程。

他们会通过小组讨论、问题探究等形式，鼓励学生积极参与，打造以学生为主体的课堂。

在这样的课堂上，学生不再是被动的听众，而是主动的学习者，他们的思维被激活，学习效率自然提升。

2.让学生讲题时，没有合理控制时间，课堂效率太低

让学生上台讲题，是检验学生学习效果、锻炼表达能力的好方法。然而，如果不加以时间管理，这一环节很容易变成拖沓的“马拉松”。

优秀教师在安排这一环节时，会事先设定好每位学生的发言时间，并适时引导，确保讨论既深入又高效。

他们还会在学生讲解后，引导全班学生进行点评与补充，这样的互动不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的批判性思维和团队协作能力。

3.新课讲完后，没有留时间让学生当堂训练

新课讲完后，立即安排学生当堂训练，是检验学生学习成效的关键步骤。这一环节不仅能帮助学生巩固新知，还能及时发现并解决学生在学习中的困惑。

遗憾的是，有些教师在讲公开课时，为了追求流程的完整性和观赏性，往往忽略了这一环节。

而真正会上课的教师，会在教学设计中预留足够的时间，设计针对性的练习题，让学生在实践中深化理解，将理论知识转化为解决问题的能力。

4.课堂气氛不活跃，师生互动太少

课堂气氛的活跃度，直接影响到学生的学习兴趣和参与度。优秀的教师会在课堂上通过适时地表扬、鼓励和引导，让学生在积极的氛围中大胆发言，勇敢尝试，调动课堂气氛。

比如，当学生回答问题正确时，优秀的教师会让全班同学把掌声送给学生，既可以激发学生学习的积极性，又调动了课堂气氛。

同时，他们还会积极与学生互动，无论是通过提问，还是小组讨论，都能有效拉近师生距离，使课堂充满生机与活力。

5.没有设置问题情境，引导学生思考与探究

没有问题的课堂，就像没有灵魂的躯壳。优秀的教师善于创设问题情境，通过提问，引导学生深入思考，激发他们的好奇心和求知欲。

这些问题既可以是课本知识的延伸，也可以是现实生活中的实际问题，旨在培养学生的问题意识和解决问题的能力。