在现在飞速发展的社会，智能手机几乎成为了每个人的标配。每个人都离不开手机，有年过花甲的老爷爷老奶奶，有幼儿园的小朋友，很多人都对手机爱不释手。人们沉迷于手机已经是普遍的了。但乡村的小朋友们也成为了这其中的一员。他们也拿上了手机，很多父母在外打工，常年不回家，手机可能成为了他们联系的唯一工具。

学习上，农村孩子的成绩现在不太好，甚至会出现不及格的孩子在小学里，到了初中更多的孩子仿佛一下子都听不懂了，出现了混日子的情况；品行上，有的孩子也开始目中无人，谁的话也不听，我行我素。

为什么变成了这样呢？农村孩子日渐迷恋手机，面对手机毫无自控能力，甚至出现了厌学现象，他们沉迷于游戏的世界，玩游戏，刷视频，除了在学校的时间，其余时间都在玩手机。甚至为了玩手机，他们有很多办法，偷偷将手机带入学校，虽说学校不让带，但是他们已然不听劝。

底层穷苦人家的孩子被手机所支配，为什么会造成这个现象呢？为什么现在的农村孩子很难在翻身呢？

缺少父母的看护

农村孩子的父母为了能够过上更好的生活，在外努力拼搏赚钱，不能很好的照顾自己孩子，孩子一般是由老人进行看护。进而为了联系方便，参与孩子的童年，给孩子买了手机，另外手机里有着丰富的学习资源，也能使孩子解答疑惑。但往往忽视了一个问题，孩子真的能控制好自己吗？孩子的自制能力还在形成阶段，他们可能更容易被游戏所吸引，再者没有大人的看护，他们便开始肆无忌惮的玩耍了。

农村孩子成熟晚

农村孩子可能刚开始意识不到学习的重要性，它们没有看到学习给他们带来的认同感和收获。而游戏的出现给了他们情绪价值，使他们的世界不再孤独，游戏的世界很有满足性，也不会受到他人的歧视。他们在游戏中满足感是现实世界所远远体会不到的。等他们意识到学习的重要性时为时已晚。

农村孩子缺乏高人指点

在城镇的孩子，家长会在节假日的时候给孩子报辅导班或兴趣班，帮助他们更好的学习，实现弯道超车，培养特长优势，可是农村的孩子没有这样的机会去学习。他们学到的知识只限于学校。

他们在学习中遇到问题时，更多时间是不知道问谁，在学校可以需求老师的帮助，老师可以解决孩子们的问题。在家中的时候，他们没有可以询问的人，就算是家里的人也解决不了。这就造成了教育的缺失。有人说为什么不用手机查呢？他们缺乏自制能力，手机在他们眼里成为了娱乐的工具，根本不用进行学习。

孩子们无事可做

孩子们从学校回到家里，没有什么事情可做。他们不像城市的孩子一样，可以学习自己喜欢的兴趣爱好，可以进行补课学习，也可以去看看大千世界。

现在农村孩子的翻身是很难得，他们面对很多的困难走向成功。我们应该关注这类问题，创造合适的机会，改变农村孩子的思想，帮助他们走向正轨。加强对农村孩子的教育，让他们的青春不再充满遗憾。

我们应该重视教育的力量

加强农村教育的完善，为农村输入有能力的青年教师，帮助孩子们提高学习积极性，使孩子爱上学习。没有学不会的孩子，只有教不好的老师。老师对孩子们的身心发展有着至关重要的作用。

注重孩子的自控能力

很多孩子是因为自控能力差，才沉迷于手机的娱乐中。他们的潜意识里也是知道自己的这种做法是不好的。我们就需要产生积极的引导，父母虽说与孩子生活的地方不同，但也可以实时督促孩子，如果有一定的条件，能把孩子接到身边就好了。当然，我们的社会也可以对孩子进行教育。

面对这个问题，我深深感受到了农村孩子的困境。他们要想先取得鲜花和掌声就要取得更多的努力和成就，他们要付出很多的努力。健全农村教育设施，为农村提供有能力有本领的老师，为国家提供更多有才能的人，为孩子创造更加公平的机会，让孩子们爱上学习，实现自己的理想。