最近，一位杭州家长在网上发起了“取消春秋假”的呼吁，引发了热烈的讨论。表面上看，这位家长的抱怨主要集中在放假带来的孩子无人照看问题，但背后反映的是双职工家庭在现代育儿中面临的诸多困境。

杭州作为全国少数实行春秋假的城市，本来是大家眼中“别人家的福利”，这位家长的呼吁却引来了不少争议。

有家长感叹：“这可是我们梦寐以求的假期福利，怎么会有人嫌多？”

春秋假：别人家的假期到底是啥？

如果你还没听说过“春秋假”，别担心，你并不是孤陋寡闻。事实上，除了杭州，很多地方的家长根本不知道这个假期的存在。杭州是全国最早试点春秋假的城市之一，早在2004年就率先实行。

每年4月和9月，杭州的学生可以享受几天的假期，其中春假通常和五一假期连在一起，秋假则和中秋、国庆假期接轨。

今年的春假是4月28日至30日，加上五一劳动节，一共可以休息8天；而秋假则在9月29日到30日，时间虽短，但足够家长带孩子错峰旅游了。

很多人可能会觉得，杭州家长真是“天选之人”，一年四季假期不断，还能避开拥挤的旅游高峰期享受亲子时光，这岂不是梦寐以求的生活？毕竟，在我国的法定节假日体系中，长假如国庆、春节，往往是“七拼八凑”来的，休个假还得调休，甚至还因为调休排上了热搜，让人不禁感叹“假期怎么变成了负担”。

在这种背景下，春秋假看起来简直是福报中的福报，能有机会带娃轻松出游，谁不羡慕呢？

但杭州的春秋假并不只是为了“带娃旅游”这么简单。

杭州市教育局曾多次解释设立春秋假的初衷，表示春秋两季是青少年身体发育的关键期，适当的假期能够让孩子们在繁忙的学业中得到放松，保证充足的睡眠时间，有助于他们的健康成长。

同时，春秋两季也是杭州一年中最美的季节，春花烂漫，秋叶斑斓，孩子们可以利用假期走出教室，亲近自然，在大自然中获取成长的力量。

尽管春秋假看起来对孩子和家长都有好处，但杭州这位家长的建议，仍然引发了许多人的共鸣。为什么？这就不得不谈谈双职工家庭在假期中的育儿难题了。

家长的呼吁背后：育儿焦虑大于假期福利

事实上，很多家长并不反对孩子有更多的假期，他们真正担心的是：假期来了，孩子谁带？特别是对于双职工家庭来说，这不仅仅是个选择题，而是个实际的难题。

在杭州这位家长的投诉中，他特别提到：“经过漫长的暑假，开学没多久又是中秋假期、国庆长假，孩子还没收心就又放假了。父母要上班，孩子在家的安全问题怎么解决？安全问题这么严峻，谁还敢多生？”

这番话道出了许多家庭的共同焦虑。

寒暑假期间，很多家长已经叫苦不迭。没有老人帮忙带娃的双职工家庭，往往只能选择托管班或请保姆，但托管费用高昂，少则几千，多则上万，还得考虑托管机构的质量问题，真不是简单花钱就能彻底解决的事。而春秋假虽然时间短，但对上班族来说，如何在这几天找到合适的托管安排，仍然是个令人头痛的问题。

家长的这种焦虑不仅仅是经济压力，也包括对孩子安全、健康的担忧。现代社会和过去的“熟人社会”不同，曾经那种“孩子放哪都能找到玩伴”的环境已经消失不见。现在，家长们带娃出门都得寸步不离，不是担心孩子遇到危险，就是害怕孩子因为无人看护出现意外。

对大城市的双职工家庭来说，孩子独自在家的风险更是无法忽视。即使短短几天的春秋假期，也让家长们倍感压力。

有家长甚至调侃：“现在养个孩子，不仅要陪读陪玩，还要兼顾保姆和保镖的角色。”面对这层层叠加的压力，家长们对假期的态度也变得复杂，虽然想给孩子更多的放松时间，但一想到孩子的照料问题，不少人就开始发愁。

家长的诉求值得同情，社会如何给出解法？

那么，面对家长的呼声和孩子的需要，教育部门和社会该如何找到平衡点呢？

杭州市教育局对此的回应是，针对家庭无能力照顾孩子的情况，学校和社区要积极组织各类有益于学生身心健康的活动，帮助家长解决后顾之忧。

听起来，这似乎是一个不错的方案。但问题是，这样的解决办法是否足够？能否真正落地实施？

实际上，许多地方都在尝试通过“官方带娃”的方式来缓解家长的焦虑。

例如，今年暑假，部分城市推出了联合社区、职能部门和社会托管机构的托管服务，号称“给家长解压，给孩子安全”。这种模式表面上解决了孩子暑期无人照看的问题，但在实际操作中，仍存在一些问题。

首先，托管服务的普及范围和质量参差不齐。

很多地方的托管项目还处于示范性阶段，提供的服务更多是“花架子”，华而不实，家长依然不敢放心把孩子交给托管班。

其次，即便学校和社区愿意牵头组织活动，但在活动安排上是否贴近家长需求，仍然是个未知数。如果假期的安排过于“标准化”，不考虑不同家庭的实际情况，家长的焦虑和不满可能依然无法得到根本解决。

基于此，杭州春秋假所面临的挑战不仅仅是时间上的安排，更在于如何从系统上为家长提供真正有效的支持。

三大策略，破解家长“带娃难”困局

要真正解决家长的育儿困境，教育部门和社会应该从以下三个方面入手：

1. 完善托管服务，满足实际需求

托管服务不仅要“有”，更要“好”。学校和社区应加强托管服务的普及和质效，提升服务水平，确保托管班不仅仅是“看管孩子”，而是真正提供安全、健康、有教育意义的环境。托管的时间安排也应更加灵活，适应双职工家庭的工作时间。

例如，可以延长托管时间至下班时间，或者提供半日托管、全日托管等多种选择。

2. 丰富假期活动，激发孩子兴趣

除了托管班，学校和社区还可以通过组织丰富多彩的假期活动，帮助孩子度过一个充实的假期。

例如，春秋季节正是户外活动的好时机，可以组织自然探索、户外露营、手工制作等活动，让孩子在假期中不仅能放松身心，还能培养兴趣、增长知识。这样，家长也能更加放心。

3. 多方合作，共担责任

在托管和活动的组织过程中，学校和社区应积极引入社会力量，推动企业、托管机构、志愿者等多方参与，分担照料责任。

同时，政府可以通过政策引导，明确各方责任，减轻学校和社区的顾虑，避免因为担心安全责任而不愿意接手托管任务的情况发生。

家长的焦虑背后，是现代社会育儿的困境

杭州这位家长的呼吁，尽管引发了许多争议，但从另一个角度看，它确实反映了一部分双职工家庭的真实困境。社会发展到今天，家长们面临的育儿挑战已今非昔比，带娃难、带娃累成为许多家庭的共同心声。

面对这样的现实，春秋假作为一种制度探索，其初衷是好的，但要真正发挥作用，仍需进一步完善社会支持体系。

最终，问题的核心不在于取消春秋假，而在于如何为家庭提供更加完善的支持，让家长能够平衡工作和育儿，让孩子在假期中既能享受生活的美好，也能健康成长。

如果社会能够在托管服务、假期活动等方面给予家长更多帮助，家长的育儿焦虑自然也会有所缓解，孩子们则可以在春天的花海和秋天的金叶中自由奔跑，享受属于他们的假期时光。

作者：等风来

两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。

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