河南这位90后体育老师自创100套国风课间操这一事件，具有多方面的积极意义和值得赞赏之处。

从教育创新的角度来看，这位老师展现出了勇于突破和创新的精神。传统的课间操形式可能较为单一，学生们在长期重复的过程中容易感到枯燥乏味。而他自创的国风课间操为校园体育活动带来了全新的元素和活力。通过将国风元素融入其中，不仅丰富了课间操的内容和形式，更让学生们在锻炼身体的同时，能够接触和感受到传统文化的魅力，激发了学生对传统文化的兴趣和热爱，起到了很好的文化传承和教育作用。

对于学生们而言，这100套国风课间操带来了更加丰富多样的体验。不同风格和特色的课间操可以满足不同学生的兴趣和喜好，提高他们参与课间操的积极性和主动性。在欢快的音乐和优美的动作中，学生们能够尽情释放自己的活力，享受运动带来的快乐。同时，这也有助于培养学生们的审美能力和创造力，让他们在运动中发现美、创造美。

从文化传播的角度来看，这种国风课间操是对传统文化的一种生动展示和传播。在当今全球化的时代背景下，弘扬和传播本国的优秀传统文化至关重要。这些具有国风特色的课间操可以通过学生们的参与和传播，让更多人了解和认识到中国传统文化的独特魅力。而且，这种潜移默化的影响方式更容易被学生们所接受和喜爱，对于培养他们的文化自信和民族自豪感具有重要意义。

此外，这位老师的行为也为其他教育工作者树立了榜样。他的努力和创新精神鼓励着更多的老师积极探索适合学生的教育教学方法和活动形式，为学生们提供更加优质和丰富多彩的教育资源。同时，也让社会看到了教育工作者的创造力和责任感，对推动整个教育行业的发展具有积极的促进作用。

当然，在推广和实施这些国风课间操的过程中，也需要注意一些问题。比如要确保动作的科学性和安全性，避免学生在运动中受伤。同时，要根据学生的实际情况和反馈进行合理的调整和优化，以更好地满足学生们的需求。

总的来说，这位90后体育老师自创100套国风课间操是一件非常值得称赞和鼓励的事情。它不仅为学生们带来了全新的体育活动体验，也为传统文化的传承和传播做出了积极贡献，同时还激发了教育创新的活力，具有广泛而深远的意义。