中一班半日活动计划 时间：1月25日 星期四 下午 授课教师：唐晓艳 一、生活活动 活动目标：在过渡等待环节，尝试自主规划选择有益的活动，养成良好的生活习惯。 指导策略：提供有益的活动内容供幼儿选择，如欣赏歌曲、观察植物角、折纸、说春节儿歌等活动。 安全教育：提示幼儿在等待环节时，不要下位乱跑，避免碰撞到别人。 二、教育活动 活动名称：语言：前书写《送祝福》 活动由来：春节快到了，幼儿在接受长辈压岁钱的时候也需要送出自己的祝福，如果能用“前书写”的方式表达自己对家人朋友的祝福也是一件有意义的事情，既学习了如何表达自己对家人的爱，又对祝福语和汉字的结构进行了感知学习。 活动目标： 1.感受“前书写”活动的乐趣。 2.学习用图画和符号表达“天天快乐”“开开心心”等祝福的含义。 3.能参照作品，清楚地表达相对应的祝福语。 活动重难点： 1.活动重点：学习用图画和符号表达“天天快乐”“开开心心”等祝福的含义。 2.活动难点：能用图画和符号表达“天天快乐”“开开心心”等祝福的含义。 活动准备： 1.经验准备：有写福字、写画吉祥画等前书写经验。 2.物质准备：活动PPT、记录纸笔、祝福语纸条。 活动过程： （一）谈话“祝福语”，激发幼儿表达关于“春节祝福语”的原有经验。 1.出示祝福场景图片，提问：图中的人们在干什么？他们会说什么话呢？什么是祝福语呢？ 小结：……这些词语都表达了美好的祝福，我们管它们叫祝福语或者叫吉祥话 2.出示祝福卡片介绍：人们会把祝福的话写在卡片上，我们管它们叫祝福卡片。我们在开学的时候都收到过祝福卡片。 （二）写画“祝福卡片”，能和图画和符号表达祝福语。 1.出示空白祝福卡片，介绍任务：今天我们也来制作祝福卡片。请你先挑选一个喜欢的祝福语，写画在祝福卡片上。然后涂色装饰祝福卡片。 3.幼儿制作祝福卡片。 （三）表达“祝福卡片”，能参照作品，清楚地表达相对应的祝福语。 1.幼儿自主交流自己的作品。 2.幼儿排成一列纵队，依次表达祝福。 （四）活动小结 教师：今天我们用写画祝福语的方式表达了对家人的爱。表达对家人的爱还有很多方式。自己的事情自己做，让爸爸妈妈轻松一些；帮助家人做一些简单的事情，比如帮忙拿拖鞋、帮忙扫地等，都是表达自己对家人的爱。 活动延伸：在家园活动中，鼓励幼儿做力所能及的事；在区域活动中，制作祝福树，悬挂祝福卡片。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：袋鼠接力跳（复习） 活动目标： 1.体验跳跃游戏的乐趣。 2.发展身体的耐性和平衡能力。 3.能在跳跃活动中控制身体的平衡。 活动准备：跳袋、长条场地 活动过程： 1.队列游戏：交叉变队 2.活动关节：运用口令活动全身各个关节。 3.热身游戏“动物园菜园果园” 教师问“动物园里有什么”，幼儿回答某一个动物，教师问“某某大不大”，根据回答做出“大或小”的模拟动作。 4.游戏“袋鼠接力跳” （1）模仿袋鼠跳跃 （2）跳袋自由练习 幼儿一人一个跳袋，进行跳袋练习。 （3）袋鼠接力跳 教师讲解游戏要求后，幼儿进行接力跳。 5.放松游戏“吹气球” （二）分散活动 活动材料：篮球、青蛙怪、沙包、流星球等材料 指导策略：介绍可选的游戏材料；介绍新材料玩法和安全事项；提示游戏区域；观察幼儿游戏，提示安全游戏；师幼一起探索材料的玩法。 安全提示：提示幼儿游戏时注意观察他人，保持安全距离，避免碰撞。 四、活动反思