痛和苦，不仅仅是生理疾患带来的疼痛与苦闷，也包括心理上的压抑，焦虑，烦躁，抑郁等烦恼苦闷。家人们肌肉软组织运动系统上的疼痛，常见内科疾病的预防与治疗，我都能处理。唯独对他们心理上的毛病，我觉得好像无从下手。我性格稍内向，对于人际之间交往的语言表达不擅长，与人聊天中，常常是听的多，说的少。这种缺陷反映到家庭生活中，尤其是亲子关系中，必然会带来一定的隔阂。
孩子高一结束了。从日常交谈中，就能知道他的成绩不太理想。如果是高考的话，我觉得在一本与二本之间，前景让人堪忧。各科目中，数理化生都是重灾区，数学为甚。因为数学给他的压力最大，数学老师布置的作业最多，来自数学老师的批评最多，还有我恨铁不成钢的一些指责，让他一拿起数学，回响在大脑里的，反射到身体上的都是痛苦。孩子数学能力普通，每做完一道大题感受到的不是成功的喜悦，而是虚脱。所以他最最讨厌数学。人生谁人不是逃避痛苦，追求快乐的呢？
我不知道是学校布置的作业多，还是孩子的学习能力学习节奏跟不上老师进度，孩子老说：累呀，累呀。学习方法我跟他讲了很多，也谈了磨刀不误砍柴工的道理。工欲善其事，必先其器，磨刀嘛刚开始总会比不磨刀的人更费一些时间，但好的学习方法以后反倒会节约时间。孩子没能理解这一点，总说照我的方式做，时间会不够，会完成不了老师布置的作业，作业完成不了，会被老师批。他说他也是要面子的人。除非熬夜赶工，或许能兼得作业与学习方法。但这个是我的底线原则，也是家庭共识，那就是首先得保证孩子是一个生理上健康的人。我没同意他熬夜，规定至少在10:30入睡，每天保证8小时的睡眠，不能影响第二天的上课学习。我坚信身体才是革命的本钱，没有好的身体更不会有好的学习成绩。
我对孩子的学习方式妥协了。希望他能在学习生活中自我调整。但好像没有用。学习压力如滔滔江水绵绵不绝。孩子觉得没时间复习，知识学完感觉尚未消化，就要被捏着脖子往嘴里塞下一勺知识点。错题没时间看，没时间二刷，三刷。到了期末不会的依然不会，容易错的照样破绽百出。没有在学习上建立正向循环，时间一长孩子有些厌学。他早晨起来吐出的第一句话就是“我不想上学”，用哀嚎的方式说的，声音拉得很长，余音袅袅。据说他们班同学大都这样，这个班可是高一年级物生化方面的好班，火箭班。听着孩子的描述，我能想象到，在孩子学校上空氤氲着的都是滚滚涛涛的碎碎念，都是累似“我不想上学”的念经声。你似乎能体会到学校上空没有阳光，而是乌云密布。孩子说学校的存在，让他深刻体会到了家的温暖。
我建议孩子实在不行，我们休学，自己在家调整节奏，我们可以自学，我也可以辅导他。孩子不干，在他的认知里，有学校督促着，象赶驴一样催着赶着，他还能进步。脱离了这个环境，虽然压力轻了，也能够自己按自己的节奏来学习生活，可他没有自信在未来能够考好。他说目前最大的矛盾是没有学习兴趣，让我解决他的学习兴趣，让他象老鼠爱大米一样热爱学习。
让孩子热爱学习，恐怕是所有家长的心愿。为了孩子的健康茁壮成长，我们读过很多育儿书籍，学过很多有关素质教育，正向教育的课程。为了让孩子打牢人生基础，我们甚至放慢了他的小学初中学习，让他体验了8年华德福教育，这是一种符合国家双减政策的教育。到现在为止，孩子的所有初中高中同学说起童年都会流着口水羡慕他有个幸福的童年。幸福的童年疗愈一生，不幸福的童年要用一生来疗愈。
但现在孩子不幸福了。物质吸引力与学习吸引力之间有了矛盾；短期利益与长期利益之间产生了矛盾；不断增长的学习要求与日益匮乏的学习时间，学习精力，学习注意力之间产生了矛盾。张雪峰老师说：同以后进入社会工作比，现在的学习其实是最这简单的一件事。诚哉斯言！但身在此山中的孩子，不能识此庐山真面目。其实，搁我在学生时代也不能有此深刻认知，这只能是过来人的体会。
数理化生学习如同旧社会压迫劳苦大众的几座大山，要翻越它们，需要孩子具备主动性，积极性，创造性。关键的问题是孩子就没有这些特性，因为缺乏学习兴趣。孩子学习没有方法，知道方法却不用，或没时间用。时间越长恶性循环越严重。我觉得自己以往学习的育儿知识不能够应付目前的亲子现状了。孩子在青春期也有了自己的主见，父母把自己认为正确的方法教给孩子，他未必接受，说多了，指责多了，没准儿还相互成仇。你看着他自己发展，又觉得走了弯路。需要父母做些什么，需要父母改变些什么，需要父母继续学习发展自己的养育知识和能力，来引导青春期的孩子。毕竟过多干预不好，可是放任自流也是极端。
我掌握一个新词：内驱力。内驱力可以让孩子主动积极地学习，把学习中的坎当成人生磨刀石。有的书上把这唤做“自驱型成长”。这个概念深得我心。之前我曾认真学习有关内在动机的课程，也学习过有关学习力的课程，教育笔记记了一大堆。理论和认知是有了，但总觉得不够支持我的亲子实践。现在我准备用张嘉添的“生命树内驱力课程”还有一些话术课程，再在提高孩子的学习力方面指导实践一下。为了记忆更深刻，应用更潜移默化，自然顺滑，我准备一边学习，一边实践，一边记录我与孩子之间的相互成长。
为了孩子的幸福，拼了！
