班级：中一班 时间:1月2日—1月5日 项目 内容 本周 目标 1. 在“踢罐子”“海绵棒接力跑”等体育游戏中，练习折返跑等动作，发展下肢力量和身体协调性。 2. 在“防滑冰防溺水”“正确咳嗽打喷嚏”等专项教育和生活活动中提升自我保护意识和良好生活习惯。 3. 在阅读绘本《年的故事》和诵读诗歌《小孩小孩你别馋》的活动中，感知诗歌韵律美；能大体说出故事内容，了解春节的风俗习惯。 4.能手口一致点数10以内物体的数量，感知数学在生活中的用处。 5.在“过新年”“新年喜洋洋”等与春节相关的歌曲活动中，能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；能尝试用三角铁、响板、打棒等打击乐器感知表达歌曲的基本节奏型和节拍。 6.体验指纹添画和花灯制作活动，能自主创作指纹添画作品，能尝试用纸、瓶盖等材料制作花灯。 7.能用图画和符号表达春节的祝福语，且写画姿势正确。 生活 活动 目标：在进餐前入厕后等生活环节，能主动进行整理衣服、七步洗手等自理活动，养成良好的卫生习惯。 策略：运用手指游戏、语言提示、一对一指导等方式对幼儿进行指导；活动前提醒注意事项；活动中关注幼儿的护理情况，提示不到位的幼儿重新进行护理。 目标：在过渡等待环节，尝试自主规划选择有益的活动，养成良好的生活习惯。 策略：提供有益的活动内容供幼儿选择，如欣赏歌曲、观察植物角、折纸、说春节儿歌等活动。 区域 活动 区域名称及内容:图书区《写画祝福》 活动目标：学说祝福语，并尝试用图画和符号进行表达。 材料投放：纸笔；祝福作品展示墙； 指导策略：引导幼儿欣赏祝福作品；出示作品墙，激发幼儿创作打卡。 区域名称及内容:表演区《过新年》 活动目标：学习演唱歌曲，感受演唱的乐趣。 材料投放：歌曲音频、话筒 指导策略：介绍歌曲名称；鼓励幼儿跟唱歌曲。 区域名称及内容:科学区《冻冰花》 活动目标：学习制作冻冰花；感受冻冰花游戏的乐趣。 材料投放：盒子；水；各种填充物。 指导策略：引导幼儿欣赏幼儿用书中的冰花作品；激发幼儿探究制作。 教育活动 周一 周二 周三 周四 周五 健康：安全教育《防滑冰防溺水》 音乐：歌曲《过新年》 数学：相邻数《快乐火车》 语言：早阅《年的故事》 专室活动：早阅《春节绘本》 专室活动：泥工《春节的美食》 社会：实践《购物》 健康：生活习惯《正确咳嗽打喷嚏》 户外 活动 复习《海绵棒接力跑》 复习《踢罐子》 新授《踢罐子》 复习《海绵棒接力跑》 环境创设 1. 创设“今“年”我当家”主题活动中“春节祝福”和“春节歌曲”版块 家园共育 1.“亲子演唱春节歌曲”活动。 2.提示家长做好洗澡、剪指甲等幼儿的健康护理和安全教育。