在当今的教育环境下，“卷”似乎成了一个无法回避的话题。

在我的孩子没上小学以前，看到国家推行减负政策，可家长们依旧鸡娃，我觉得家长要负全责。

国家都在倡导简单放松的教育方式，家长却非要把孩子卷得飞起，甚至导致孩子抑郁。

等我的孩子上了小学，我才发现情况并非如此简单。

一年级开学就被告知，第一学期识字量要求达到750字，而我小时候同期只有420字，要求难度提升了近一倍。

并且我们小时候一天除了语文就是数学，一周有很多语文课。

现在学校里体育课最多，英语课一周只有一节，语文课也大大减少。

课上时间少了，课下不留作业，不练习，让孩子快乐学习！

可到了三年级，写作文一下就要求300字，考试还必考。

我小时候4年级才开始学作文，5年级才写到300字，现在却提前到2年级结束，3年级就有这样的要求。

孩子快乐了两年，可连一句话都写不清楚，到了三年级考试就得按大纲要求来。

老师上课没时间教，就让孩子周末回家写。

孩子哪里会写？周一交作文，老师反馈说字数不合格、逻辑不合格、字写得不好看，别人都能做到，就你孩子不行，家长得对孩子学习上点心！

然后孩子就得周一晚上重写。

数学也是如此，3年级应用题考试，一张卷子全是应用题，孩子理解不了不会做，老师就微信跟家长说要上点心！

这时候家长要是还能快乐得起来，那可真是奇怪了。

于是开始拼命买补习资料，拼命帮孩子复习，找补习老师，带着孩子写作文、做数学题。

就是大纲难度要求提升一倍，老师教学时间缩减一半，最后把压力都扔给了家长。

老师轻松了，家长却不快乐了。

我实在难以理解如今小学教育的现状。

高中生辛苦最后两年备考，我觉得还能接受。

可我邻居家孩子才上小学，每天作业都写不完，要写到十点，而且她还是班长，学习成绩很不错，就这样还总是担心各种考试。

想想我小学的时候，都在玩擦炮炸茅坑，作业在学校就写完了，回家就是看少儿频道或者和小伙伴玩。

小学能教多少高深的知识，需要孩子这么拼命？

还不是用题海战术反复巩固一个知识点。

以前高中这样也就算了，现在小学也开始如此，真的有意义吗？

要知道，现在很多年轻人躺平，就是因为上学时卷怕了，也明白内卷毫无意义。

根本原因不是大家不努力，而是资源分配的问题。

就拿小学开学前的统计来说，统计假期去过哪些城市及时间、健康申报共用一个表格。

我发现一所非常普通的北京公立小学里，一半以上的孩子暑假都去过国外，像英国、日本、马来西亚、泰国等，平均每个孩子暑假至少去过2 - 3个城市，而且旅行时间在20天以上。

这抛开费用不说，爹妈们的年假也真不少，要知道这还是在经济下行的情况下。

现在学校如此之卷，教育部有很大责任。

如今的小学课本难度比以前大多了，并且还在逐年加强，对比一下现在和以前的课本就能发现。

但为了体现素质教育，主课所占时间反而变少了。

这就意味着老师要在更短时间内教授更多更难的内容，孩子则要更迅速地掌握比以前更难的知识。

这也是为什么家长们在孩子小学之前就开始鸡娃，想让孩子更好地适应小学难度，然后小学提前学初中内容，为初中学习降低难度，以此类推。

要是课本和考试难度降一降，即便中考有50%的淘汰率，大家也不用这么累了。

简单来说，现在的基础教育就是拿着素质教育的课程表搞应试教育，孩子能不累吗？

我这一代算是知识改变命运，相比父母确实没那么辛苦，可也就是个工资高些的高级打工人。

对于孩子的教育，我一直不想给孩子太大压力，学习这事儿还是得看天赋。

孩子不想学或者学不会，再怎么逼迫也没用，毕竟没有小孩喜欢做作业。

我家孩子喜欢看书，但不喜欢看课本，整天抱着漫画三国、寻宝记看得津津有味，可让他做算术题就很不情愿。

至于他以后能不能考上理想的学校，那是以后的事，考不上我也没办法。

我身边有太多例子，比如高三孩子得抑郁症，二三年级品学兼优的孩子到四年级突然厌学，甚至有四年级孩子跟姑姑说想自杀，觉得学习太累了。

我没能力送儿子去国际学校，目前只能尽力陪伴他。

之前在国企待了多年，见多了各种关系户，像高职毕业的人当副总，所以我觉得卷孩子不如卷自己。