来台后的几年时间，我都在努力改变装甲兵的思想以及整个陆军的思想，开始了陆军的机动化与建军。

回顾历史，英国人在1918年以战车的机动性，转变了整个的作战观念，他们先以机械化部队进攻，再以摩托化部队攻击，最后以步兵完成接收，占领据点，因此打赢了第一次大战。

淮海战役中的蒋纬国旧照

但是，英国在战后却没有发展装甲，反而是德国在第一次大战后走上了机动建军的路线。

1928年，德国国防部派古德里安正式开始研究组织装甲兵，同年，我国的战车队已经成军，纳入陆军行列。

所谓阅兵，除了展示军力外，就是告知民众，我们已经有哪些军队成军，不仅仅是在实验室里，也不是在设计场上，而是已经交给野战部队，经过多次的试验之后，在野战中，经历各种科目的演习，证明可用之后，再纳入军中，也就是所谓的成军。

而且，德国——全世界闻名的闪电战的主人，在1928年才刚刚开始研究，古德里安也是从步兵中调出来的，所以，被调派带领运输连，目的在先让他与机械接触。

当时，德军的运输连尚未机械化，仅仅是摩托化（原名汽车化），摩托化与机械化都讲求快速，但是摩托化的战斗兵要下车以后才能战斗，而机械化的战斗兵在战车上就可以射击。

日军发现装甲兵比我军晚，抗战期间，日军将战车视为步兵的重武器，美国也是同样的情形。所以，在美国的建军中有步兵战车，后来又向国会争取骑兵战车预算，实在是煞费苦心。

美军如果要另外成立装甲兵，国会恐怕不会通过，美军退而求其次成立骑兵战车，可以说是美军在挣扎中争取建立装甲兵。

直到1940年，美军才成立了装甲兵训练中心，换句话说，他们当时尚未开始进行装甲兵的干部教育，只是少数几位将领有装甲兵思想。

那一年，我刚好到美国，他们留我在装甲兵训练中心，帮他们建立装甲第一师。

美国到现在为止，其装甲师里的装甲步兵尚未机械化，因为其装甲步兵车不是一个战斗部队，称为APC，就是装甲人员运输车，车子里面没有火力。到今天，我还没看到美国的装甲步兵战车成军。

美军有一个最大的痛楚，就是样样事情都要向国会争取预算，这种偏激性的民主，对于建军一事来讲，妨碍很大，而我们也在高唱削减国防预算，实在是文人误国。

根据我在学理上的了解，与直接参与装甲兵的有关事项，我发现其本身以及使用的军团与军队有许多错误，将校没有新的完整的地面教育，就无法正确使用。

装甲部队配属给陆军之后，陆军不懂得使用，这就是我在大陆上所看到的艰苦与痛心的一面。

没想到，到台湾以后，这个观念还存在，刚到台湾时，装甲兵司令徐庭瑶将军竟建议，陆军将所有的战车与装甲车沿着台湾海岸，每五十里放置一辆，把战车变成了堡垒，成为敌人的标靶。

其实，他可以把装甲部队集中起来放在后方，敌人从任何方向来袭时，装甲部队都可以应战，而且，还可以突袭，发挥的效果更大。

一九五八年任职装甲兵司令时的蒋纬国 图片来自网络

1958年，我接任装甲兵司令之后，第一件事情就是在湖口举行一次大典——“向1917年告别”，参加者包括每一辆战车车长和各级重要指参。

典礼由陆军总司令彭孟缉将军主持，我在典礼中做报告。

战车有机动与火力两大功能，但是，在1917年之前，世界各国还维持步兵战车的观念，只是步兵单位里的重武器，随伴步兵作战，所有一切都以步兵的速度为准。

因此，所谓战车只不过是加了装甲的炮兵而已，原本很好的越野机动功能，却没有发挥，反而跟着步兵一起走，以步兵的速度为速度，在当时的步兵反战车武器之下，已无生存机会。

而速度本身是一个物理性的基本因素，能否发挥机动力，则要视其运用方法，因此就变成一个思想的问题，如果硬要战车放弃速度，放弃机动，那么要战车何用？

1917年之后，英国人领悟了这一点，于是骑兵思想开始抬头，到了1918年，将战车脱离步兵，发挥其战场的机动性。

另一方面，战车的火力也只有在机动的运用下才能发挥，所谓机动就是主动争取一个新的位置，可以在新的位置上制敌。

而且，敌人一时间还找不到我们，所以能够产生奇袭的功效，英国人因为发挥了战车的优点，在1918年把德国人打败，赢得胜利，结束了第一次世界大战。

不过，胜利的同盟国并未检讨胜利的原因，反而是战败的德国再三研究战败的原因，领悟出装甲机动的重要性。

德国从此成立了第一个战车连，开始发展装甲兵，时间为1929年，首任连长为古德宁。

战车连以战车为主，其他装备与人员都必须配合战车的速度、机动的性能与越野的要求，就这样，德国发展了新的思想，不再以步兵为地面作战之王。

因为1917年之前，战车是步兵里的附属及支援武器，属于步兵的一部分。战车的首要功能在其机动力很强，如果它属于步兵的武器，在机械方面就算有再高的速度也无法发挥其效能。

但是，他们一旦放弃了战车，矛盾思想就变成矛克盾，因为战车无法发挥其机动力，速度又不快，再厚的钢板也会被敌人的武器打穿，因此，在战场上，胜利的保障是在其机动力。

所谓“向1917年告别”，也就是以上许多建军备战方面的新的观念与新的做法。

当年的陆军总司令刘安祺将军特别欣赏这一点，因为我有完整的理论与思想，进而提出实际行动方面的建议，获得刘将军的大力支持。

在建军方面，不是装甲兵司令的力量可以达成，而是要使整体的陆军走上新的道路。

为了配合装甲兵的思想，后勤观念要完全改变。

过去谈后勤，都是从后方向前方追补，但是装甲兵机动起来，后方无法得知真正的第一线部队身在何处，所以一定要战斗体向后方领取补给品，如此就要将载重车编在装甲兵，由装甲兵管制。

因为，装甲兵知道补给点在何处，而补给点不知道装甲兵在何处。

这种新的观念，使得建军备战的训练中呈现新的编组与新的面貌，而人事训练及人事配置都必须达到精简的目标。

举例来说，通常随着车辆的增加，必须增加人力，如果我们能够增加车辆的载重量，就不用增加人力，自然可以精简人事。

国民党装甲部队旧照 图片来自网络

以车辆保修而言，一辆车子必须配有兵工人员、兵工零件，车辆愈多，就愈需要更大的后方空间，才能设置各种后勤设施，所以有关人员的编制，应该重新加以研究。

那时候，美军的车辆有很多种，从四吨半的吉普车到半吨、一吨半的车辆，甚至九吨的载重车都有，我们就必须重新计算一下，需要废除哪一些东西，保留哪一些东西。

后来，一直到联勤成立军车制造厂后，新车的设计工作才由该厂负责。而联勤也一直以最低的成本来获得最好的收获。

步兵能够找到战场上极为隐蔽的目标，使装甲部队里的主角——战车不至于被敌人突击而导致毁坏，所以需要装甲步兵，而装甲步兵的战车必须能够使人员在车上发挥步兵的功能。

换句话说，步兵和战车合起来成为装甲兵。步兵、战车、炮兵，再加上配合机动作战的通信，以及所有的战斗支援勤务（包含工兵、兵工、通信、运输、卫勤、化学兵等七种），都要配合机动的速度。

战车能发挥多少程度的机动性，所有的勤务就要发挥同样程度的机动性，这些配合都冠以装甲二字。总之，“装甲”并不是指装上铁甲，而是指机动性。

兵工包括所有的修护，就名为保养，分为一级到五级。一级二级为预防保养，如果做得好就可以保持机动运作，一级是使用者的责任，所以要给使用者所有的工具，二级是支援一级的，也就是提供零件及维修工具，所以二级保养配属在连的保养组里。

常常有些长官动不动就骂官兵，认为他们没有把他的办公室的东西处理好，其实是这些长官没有使用者负责保养的观念，也不会向单位里的维修部门申请，即使是命令式的申请也不会。

这种责任的区分，感受上的区分，一般的中国长官是不具备的，在部下的面前，中国的长官都是神仙、上帝，而在长官的面前，中国的部下都是白痴、笨蛋。

陆军的责任编制层级相隔，军团有完整的后勤设施，其中的重保养营负责四级保养；军是以若干个师编成只管作战，不管行政；师兼管行政与作战；团只管作战；营兼管行政与作战；连以下只管作战。

三级保养属于师里面的兵工营，兵工营有三个连，第一连支援第一团，以下类推，它负责战场保养。

因为师兼管行政与作战，不能浪费任何时间，所以三级保养是直接换零件，将零件送到重保养营修理，否则无从机动，保养也是为了配合机动的需要。

五级保养则在后方，又称基地保养，它包括某一种程度的制造，例如零件制造。

五级保养把总成修好后，送到前方，总成就是各个单元，例如变速箱、引擎。所以，在装甲部队里面，所有的野战勤务都要配合机动作战。

通信也是一样，在固定地点通信的效果虽然好，但是如果在机动时无法发挥，这种通信就没有用处。

我们常常骂人“过河拆桥”，装甲部队做的就是过河拆桥的工作。

战斗时，工兵带着一条桥的桥材随时搭桥，等到装甲部队通过后，立刻把桥收起来，这种桥轻快到走在路上是一种车子，往河里开便是一条船，把这些船连接起来就变成一条桥，以便装甲兵通过，装甲兵一过去，桥又变成船，开到岸上后又变成车子。如果无法机动，就会成为敌人攻击的目标。

装甲兵带动陆军朝向机动化发展，所以必须重新改组成为装甲师与装甲旅两种部队，与陆军打成一片，正式被视为陆军的一部分，再也不被视为特种机构，这是中国建军的一个发展。

对于全陆军的干部教育，从指参学院就已经开始改变。当时“老总统”有一句非常重要的话：

“凡任指参者，必先习得高两个阶层的用兵修养。”

所以，在陆军官校里面，不论哪一种兵科，都要学战斗营的营连战术，学过营连战术之后，才能成为一个好排长。

所谓战斗营，包括步兵营与战车营，所以训练的干部，不会发生步兵不懂战车、战车不懂步兵的情况，他们全部都是在一个机动作战之下，可以适时发挥步兵与战车的长处。这是我这几年来对于建军的一些努力，过程相当辛苦。

“老总统”具有骑兵的机动思想与炮兵的火力思想，他一再强调机动与火力，这也是地面作战非常重要的成败因素。

我们要以战术的速度来比赛，而不是以机械的速度来比赛，否则永远没完没了。

现在，整个部队的思想仍然是以前的步兵思想，所谓运动、射击，也只是运动的速度机动而已。事实上，机动就是因为战机而动。

假定没有目的，即使走得快也没有用。因战斗之机而动是战斗之机动；因战术之机而动就是战术之机动；因战略之机而动则为战略之机动。

其他事项自然会融入教材中，所以要从手册、典令的修正，到学校教案的修正及部队实质的演练、修正等方面，来着手建立新军。

装甲兵有三个副司令，其中之一兼任装甲兵学校校长，我没有担任过装甲兵学校校长，但是我是主导装甲兵观念思想的人，我透过学校训练干部，再透过干部训练部队。

这样一来，我才能有一个完全客观的立场来指导他们，否则我会胶着在学校行政上面。

要改变装甲兵的思想不是那么容易，虽然我不在装甲兵学校当校长，但是我把改变干部思想的任务交代下去，先由装甲干部着手改变。

当时，在陆军总部添设了一个装甲兵室，属于幕僚单位，由我兼任室主任，三个副司令之一兼任副主任，装甲兵有一位副司令兼任装甲兵学校校长，经常亲自到学校督导，我则检查所有教案。

我把所有在大陆时期所犯的错误，全部集结起来，作为教材，让学生了解这些惨痛的教训。

总之，在建军史上，我已经尽了心力。后来，我带着部队作战的需求，到陆军指挥参谋大学当校长，开始了我的干部教育的生涯，前后长达18年。