🌟单元教学整体分析：学习目标设计

在“Making Friends”这一单元中，学习目标的设计紧紧围绕着核心素养的核心理念，旨在通过丰富多彩的教学活动，促进孩子们语言能力、思维品质、文化意识等多方面的发展。

📖教材内容分析亮点：

情境真实，贴近生活：

本单元以“交朋友”为主题，创设了一系列贴近学生生活的情境。从初次见面的自我介绍，到共同兴趣爱好的探讨，再到邀请朋友一起活动的邀请语，每一个话题都紧密关联着孩子们的日常生活，让他们在学习过程中能够感同身受，自然而然地运用语言。

词汇丰富，句型实用：

教材精心挑选了一系列与“交朋友”相关的词汇和句型，如“Hello, my name is...”、“Nice to meet you.”、“What's your favorite hobby?”等。这些词汇和句型不仅基础且实用，是孩子们日后进行英语交流不可或缺的工具。

文化渗透，拓宽视野：

在教授语言知识的同时，本单元还巧妙地融入了文化元素。通过介绍不同国家小朋友交朋友的方式和习惯，引导孩子们了解并尊重多元文化，培养他们的跨文化交流能力。

活动多样，寓教于乐：

为了激发孩子们的学习兴趣，教材中设计了多种形式的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、游戏竞赛等。这些活动不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，还能锻炼他们的团队合作精神和语言表达能力。

核心素养贯穿始终：

最重要的是，本单元的教学目标始终围绕着核心素养的培养。无论是语言能力的提升，还是思维品质的塑造；无论是文化意识的增强，还是学习策略的掌握，都在这一单元中得到了充分的体现。

🌈总结：

《核心素养导向教学设计丛书》三年级英语上册Unit1 "Making Friends" 单元的教材内容分析，让我们看到了这本书在培养学生核心素养方面的独特魅力和深远意义。它不仅是一本英语教材，更是一本引领孩子们走向全面发展、快乐成长的指南书。让我们一起期待孩子们在这一单元的学习旅程中，收获满满的知识与快乐吧！🎉