向阳草木青，明媚春光暖。为深入学习新课标，有效促进学生科学思维的发展，苏州工业园区2024年小学科学优质课（中年组）评比活动于3月7日在星洲小学举办。比赛分两个场地同时进行，参赛教师潜心钻研、精心备课，为大家呈现出高品质的课堂教学。

景城学校的葛爱梅老师执教《谁是破坏者》一课，以美国黄石公园的生态对比为视角，设计多个层层递进的探究活动，引导学生探索生物与生物、生态环境之间的关系，建构“食物链”“食物网”模型，探究活动趣味性十足，学生课堂参与热情高涨。

莲花学校周建珍老师执教的《神秘的空气》一课，让孩子们调动自己的感觉器官，一个小小的风车让他们亲身感受到了空气，最后孩子们认识到保护环境的重要性。周老师把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把美丽带进了课堂。

文萃小学郭晶晶老师执教《我的除草机工程》一课，课堂中展示中型工具除草机，瞬间吸引了学生的眼球。本节课主要围绕除草机的核心部件——小电机展开探究，通过两种模型的比较，学生在思与做中体验了一场电与磁的头脑风暴。

斜塘学校洪鑫祥老师执教《月相成因》，从宏观的宇宙娓娓导入，给学生以平静而实在感。课堂中孩子们科学合理地进行分工合作，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。

第三实验小学王玉乾老师执教《轮轴》一课，主要围绕“改进提水工具”这一问题展开，贴近生活，学生的兴趣更加浓厚。课堂以轮轴模型为载体，探究活动层次分明，难度逐步升级，展示了学生的科学思维，同时提升学生解决问题的能力。

金鸡湖学校许杰老师执教《探秘日食》，教学氛围积极活跃，更是利用了自制神秘的实验材料引发学生高度的学习积极性。学生们主动参与，在实验中发现日食的成因以及新的规律和现象，增强了孩子们的学习能力和自信心。

车坊实验小学杨春华执教《浮力》，课前杨老师用一个“捞铁牛”的科学小故事导入，引发学生们思考。在整个教学过程中，学生们积极思考，踊跃提问，并积极参与实验和讨论。他们之间形成了良好的互动和合作氛围，展现出了浓厚的学习积极性。

东沙湖张陈江执教《点亮小灯泡》，本课学生们不断的测试研究，经过反复的检测修改，成功点亮小灯泡。张老师从学生的特点出发，让学生在“玩”的过程，研究新知，理解新知，一步一步构建学生工程思维，培养了学生自主探究的能力。

文景实验学校乔晨老师执教《饮料里有多少糖》，以探究市面上各种饮料里糖含量，培养学生用心关注生活的习惯。课堂中用三个不同的猜想形成知识冲突，以此为突破口，完成配“糖”水的任务。乔老师精心设计课堂，学生参与度高，提升了学生解决问题的能力，培养学生科学实验的思维。

跨塘实验小学宋敏芳老师执教《点亮小灯泡》一课，课堂设计两个探究活动，分别是探寻小灯泡的结构和点亮小灯泡，学生积极展示小组的研究成果，形成善于观察，乐于探究，敢于分享的优秀科学素养。

唯亭实验小学徐春老师执教《我们的水钟》一课，以一则紧急播报导入，创设虚拟环境，转换视角思考计时的方法，增加课堂情境的合理性。徐老师耐心用心指导学生设计水钟模型，体会古人的科学智慧，锻炼学生的动手操作能力。

教学之路漫漫而慢慢，唯博观而约取，厚积而薄发。优质课评比活动不仅仅是教师展示自我的平台，更是相互学习、交流、借鉴的舞台。相信老师们在这样的学习和实践下，一定会带领孩子们在科学课堂中向思维深处漫溯，让孩子们在广阔的科学世界中不断探索。