下课铃响了，小明第一个冲出了教室。

身后，是一大群孩子嬉笑着来到了操场上。

同学们自发的三三两两地围成了一堆。

踢毽子、跳绳、打乒乓球、扔沙包。

孩子们欢快的笑声响彻天空。

……

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望着操场上星星点点的几个孩子。

小明老师的思绪回到了十几年前。

他曾经是这所小学的学生。

时间可过得真快啊。

这一转眼间。

小明已经从师范大学毕业了。

如今，回到自己当年的母校做了一名语文老师。

学校比他当年做小学生的时候漂亮了不少。

新盖的六层教学楼。

宽敞明亮。

暖气、空调一应俱全。

现代化的红绿相间的操场，超级漂亮。

现在的孩子可真幸福啊。

小明老师想着。

可当他看到每一层的走道、窗户上的防护网。

心中却不由感到一丝压抑。

孩子们都被圈在了教室里。

除非是上厕所和打水，没有学生愿意出教室了。

能去操场上的孩子，也是去厕所的间隙，绕道转一圈就回教室了。

走道里，虽然有一些孩子三三两两在一起聊天。

但大声喧哗的孩子没有了。

即便有，每个走道里都有值日的老师会提醒孩子们小声一些。

更多的孩子，下课了也坐在自己的座位上看书、写作业。

小明老师今天也在楼道里值日，提醒孩子们不要追逐打闹。

还有五分钟要上下一节课了。

要上课的老师们都已经陆续地走进了教室。

这是学校的规定。

小明老师看到，这时有的班级才下课了，哦，这是老师讲得太投入，直到下一节课的老师来到教室了，才下课。

终于，上课的铃声响了。

小明老师回到了自己的办公室。

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《未成年人学校保护规定》2021年9月1日起就要施行了。

学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正常交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

小明老师也希望孩子们能欢快的活动起来，利用课间多出去跑跑跳跳，就像他小时候上学的那个样。

但是，虽然才做老师不到两年的时间。

小明老师可是看到了因为孩子们之间正常范围内的磕碰摩擦，却也有家长怪罪于学校的监管不到位。

现在的孩子学习压力很大，家长对教育的投资也大。

学校好不好，主要还是看孩子们的考试成绩。

课间活动有磕碰的风险，大环境都是关注成绩。

学校也就顺应形势，不让孩子们追逐打闹、进行课间活动了，尽量把所有的时间都用来上课，以提高考试成绩。

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小明老师想到成绩，不敢怠慢，开始了认真备课，下一节课是要提前五分钟进教室的，他想多给孩子们上上课，毕竟孩子们考得好了，任课老师也会受表彰的。