📚 第二课时：Sarah's Family 探索之旅

🌈 【热身环节：家庭故事引入】

活动内容：以一个简短的家庭故事作为开场，比如讲述一个关于不同家庭如何庆祝节日的小故事，迅速吸引学生的注意力，同时引出本课主题——Sarah的家庭。目的：激发学生兴趣，为接下来的学习做好心理准备。

🌈 【新知呈现：Sarah的家庭成员】

活动内容：通过图片或PPT展示Sarah的家庭成员，引导学生观察并猜测家庭成员的身份。教授并练习核心词汇：uncle, aunt, cousin, baby sister, brother。学习并运用句型：“Is this/that your...?”及回答：“Yes, it is. / No, it's my...”。互动方式：利用TPR（Total Physical Response）教学法，边做动作边说单词，增加学习的趣味性。

🌈 【技能操练：角色扮演游戏】

活动内容：分组进行角色扮演，一组扮演Sarah，另一组扮演询问者，模拟对话场景，练习询问和介绍家庭成员。鼓励学生使用新学的词汇和句型进行自由对话，教师适时给予指导和纠正。目的：通过实际运用，巩固新知，提升口语表达能力。

🌈 【巩固拓展：问答挑战】

活动内容：设计“问答挑战”游戏，教师展示Sarah家庭成员的照片，学生快速用句型提问并回答。增加难度，可以邀请学生上台，手持照片向全班提问，看谁回答得又快又准。目的：通过游戏的形式，进一步巩固句型和词汇的记忆，同时锻炼学生的反应能力和团队协作能力。

🌈 【情感升华：家庭之爱】

活动内容：引导学生分享自己与家人之间的温馨故事或美好回忆，用英语简短表达。强调虽然每个家庭的结构不同，但家人的爱都是相同的，培养学生的感恩之心和家庭观念。目的：在语言知识学习的基础上，融入情感教育，让学生更加珍惜家庭，学会感恩。

📚 总结：

这一课时通过故事引入、新知呈现、技能操练、巩固拓展和情感升华五个环节，不仅让学生掌握了关于家庭成员的词汇和句型，还通过互动游戏和情感体验，激发了学生的学习兴趣和积极性。在核心素养的导向下，这样的教学设计不仅提升了学生的语言能力，还培养了他们的文化意识、情感态度和学习能力。让我们一起期待接下来的学习旅程吧！🌟