笔者上一周刚写了两篇关于教育之卷的话题，之一，之二，没想到这个之三来的这么快，也不知道是否还会有之四，之五。而这个之三是建立在无比悲痛的事件下产生的，“我真的撑不住了”，河南23岁女教师留遗书自杀身亡，这个发生在上周的事件，又一次的撞击到了笔者的心绪，一直以为，学生卷，父母卷，原来老师也一直在卷，而这种卷，完全不是教育本身的意义，而是这些，那些教育学生，培育孩子以外各种纷繁复杂的多余之卷。

人之将死，其言亦善，其言也正，让我们透过这位已经离开我们的，这么年轻的教师的临终遗言，希望不仅仅是我们，更应该是你们，他们，尤其是教育相关的人员能看到，能想到，从而能更多，更好的思考教育的本义是什么，我们又应该如何更好地避免教育之卷，如何更好地开展教育，从而达到教书育人，教育强国的目标。

为了尊重死者，为了能让更多的人看到这个遗言，笔者还是再码字一遍，希望能引起相关人等的足够重视，希望教师也不要再那么卷，让教师都回归到教书育人的这个本应该的教师的天职工作上去吧。

妈妈，对不起，我真的撑不住了

答应我姐一起买车的事情食言了，和我姐幻想的未来生活也实现不了了。我真的好难过，我觉得自己喘不过来气。

我从来没想过，作为一个小学老师会这么的难，面对学生很想真的做到教书育人，但是学校的工作，学校的活动，领导的检查，让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼，牢笼一点点缩小，我们每天都提着最后一口气上班。

什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢？

如果要是没有死透，也别救了，就把器官捐赠了吧。

何其善良的一位老师，何其正确的一位老师，可是也许正是她的正确，善良，让本不应该毕业后直接就当班主任的她，无法接受教师之卷，无法忍受除了教书育人的本职工作以外，还有那么多，那么卷的工作等着她去做，想想真的挺憋屈的，也挺可惜的，这么年轻，这么为了教书育人的伟大理想而才刚起步的时候，就因为各种非教师的原因，而离开了我们，离开了他的同学，离开了这个卷的世界。

从遗书中，我们可以看到，一个很明显的问题，就是为什么刚毕业，刚当上老师就做班主任，就需要去承担这个重任，是老师不够，还是该老师太优秀，还是其他什么原因，我们不得而知，但显然，这个是导致这位老师轻生的客观原因，同时，笔者不是很清楚教师的工作安排，是否有规定，是否有逻辑来让老师更好，更快的踏上教书育人的道路，但就这位老师来看，这个毕业后马上就当班主任，至少在现在的环境中是显然不合适的。

其次，我们从遗书中看到她的无奈，她的难，尽管我们都知道，现在环境不好，大家都比较难，但笔者从来没想到，居然老师也那么难，居然老师也因为这个，那个的问题，事情而变得那么卷，正如回应这位老师的遗言，不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢，在这么卷的老师下，能教出优秀的学生来为国建设么？

更有甚之，这位老师所说的那么难，并不是在教书育人之下的难，而且笔者相信，如果是教书育人之难，她一定会自我克服，自我提升，因为她有一颗善良的教书育人之心。奈何这个难，是额外的，什么领导检查，什么拟写材料，据说一篇材料改了3遍才勉强通过，笔者不知道教育场合是否有PUA，但就那些描述来看，显然是存在的，尤其对于新员工，新老师，再加上各种评比，各种绩效，想想都难，难得无法呼吸，难得走上了不归之路。

当然，希望这样的情况只是偶然之事，是各种巧合造成了这样的悲剧，不知道其他的老师是否也需要那么卷，是否也需要花费更多的时间去处理那些教书育人以外的事情，如果真有这么多，那就真的会本末倒置了。老师，就应该教书育人，其他工作都应该辅助这一点，如果其他工作太多，还真的无法去教书育人了。

学校应该思考，教育局更应该思考，我们现在的教育环境，我们现在的学校建设，我们现在的教师制度，回归本质，才能更好的开展教育，更好的培育学生，也只有在这个良好的环境中成长的学生，才能更好的成长，更好成才，更好的为国家作贡献。

该老师已经走了，希望她的走不是白走，正如她所说的，把器官捐献给她人一样，她的走也同样能给我们带来深思，带来教育改革，带来更多更好的学生。