导语：《范进中举》这个故事悲哀而荒唐，很多人都不明白为什么仅仅是中了举人就开心得抓狂？他岳父还因重范进中举这事对待范进有180度大转弯，中举是为了能一步登天？

范进中举前就已经中秀才了，做秀才时岳父横眉冷对千言万语，因为以前考中了秀才无用？秀才与举人到底差了多少，他成为秀才后为何没得到这么好的对待？

一、科举制度应运而生

春秋战国时期官吏的选举权始终牢牢把握在士族手里，随后商鞅变法使秦国涌现出一批军事贵族，而这一权力又为新贵族所瓜分。权力虽有分割，但其结局却大体相同，爵位均为世袭制而出寒门者难以出头。

汉朝统治者察觉世袭制之弊，遂更改选官办法，开始实行察举制。察举制是以荐举的办法选官，地方官员通过察举挑选某些品德学识均符合要求者荐举为官，从而使选官之权再分配到官之手。

察举制与世袭制相比虽有所改进，却极易孳生官吏腐败，至隋唐之际，选官之制再次发生变化。隋文帝杨坚即位后，废九品中正制以评价时事和策论选官，是为原始科举制。至唐后科考项目增加明经，明法，武则天也开殿试先河。科举制度开风气之先，一改朝堂之上“上品没有寒门”，为后人所沿袭。

二、古时秀才出身

古代科举考试是十分繁杂的，要经县试，府试，院试，乡试，会试，殿试六个步，范进中举人即通过院试。经县试者称童生，经府试者称秀才。成为秀才之后才可以参加举人考试，但是能够中进士的却很少，因此范进在中进士之后的激动之情同样感人至深。

古代教育发展相对滞后，人多数不会读书，因此秀才算得古代高学历了。古代秀才能开办私塾任教，与今天小学，初中老师大致相同，其学历与现代本科学历相近。有些王朝规定考秀才可不用交税，见县官不用下跪，也说明秀才在古代具有一定的地位。

知识分子无论什么年代都必不可少，国家和平时可以处理政事，国家动荡时可以献计制敌。在古代封建社会里，阶级分段就是“士者，农者，工者，商人也”，因此即使读书人非常贫穷，他们也可以得到别人的尊重。

三、科举制度之长处

皇帝创立科举的目的有三：广纳天下贤才，防止官吏贪污腐败和集权于中央，其中前二目的均是为了第三目的。对掌权者来说，所选官员必须具备才干和才能，而对寒门学子来说，公平局选官的办法则给其一鸣惊人之机，因此不论对于皇帝或读书人来说，科举制均是最好的选择。

有观点认为科举制与以往世官制，察举制，九品中正制并无本质差别，由于封建王朝贫贱之人不能读书，这些机遇终将落于豪族，士族，贵族之手。从古到今，真正能够脱颖而出的寒门学子亦为数不多。

以上认识太片面，明代大学士为宋濂即寒门出贵子之楷模，宋濂为启发同乡学子善读而作《送东阳马生序》。本文不难窥见宋濂求学之苦，其勤奋使由穷困之人变为太子之师，然欲无科举之制，其才何以为人所发掘？

科举制度不能使许多普通学子在权倾朝野中担任重臣，却可以使出身寒门者解除人生之困。考秀才能办私塾为生，中举能做县丞而被人敬重。科举制使有才干的读书人得以实现理想抱败，改善士族官员独霸官场的状况，成为封建社会难得的一个公平局。

总结：对古代普通百姓来说，只有科举制度能出人头地。范进中举就像一步登天一样，由一个遭岳父厌恶的人变成了富甲一方、身居要职、又备受敬重的人，怎能不快乐？古代科举制度虽很严酷，但却为寒门学子提供了登高望远，成就抱败，观赏别样风光的契机。