学霸指学习品质和学业都十分优异的学生，学霸常见，天才不常见，是长期以来教育的重大问题。到眼下，尖端人才缺乏，天才稀缺，是科技进步的瓶颈。

学校培养得出学霸，可为什么培养不出大师？是钱老留下的问题，教育至今也不能回答。学霸有成就天才的可能，但为什么就不能成为天才呢？

最重要的原因是学霸没有对知识的信仰，对天才的信仰。

学霸误入分数的歧途，却不知道探索天才。学霸往往信仰分数，高分成为学业追求的唯一目标。学霸热爱学习，只因为追求高分，并非因为热爱知识，也就与天才探索无缘。学霸每门学科都优异，却对天才一无所知。

目的不同，结果就相去甚远，学霸因为误入分数歧途，自然就不培养对知识的兴趣，只知道疯狂刷题而达成高分目的。既然不知道天才方向，怎么成就天才呢？

学习的最高目标是探索和发现天才，从而为未来发展奠定方向。只有探索天才的学习才可能发现天才，也才选定适合于天才的专业，也才可能走向知识的最前沿而有所作为。

学霸不知道天才，也就对知识没有信仰，不可能走到知识的远方。

既然不知识天才在何方，优异学业就半途而归。多少学霸进入社会对天才全然不知，也就苟且于平凡职业，沦为平庸之辈。

发现天才是探索知识的最高成果，也才由兴趣发展为热爱，由热爱发展为信仰。信仰天才，就注定未来执着地追求天才，树立远大的知识理想。在理想的激励下，用顽强奋斗诠释信仰，最终创造辉煌成就。

要成就天才，必须成为探索知识的主人，并与探索天才有机结合，把学业奋斗与发展天才统一。还有什么比发现天才更有意义的学习呢？还有什么比对天才和知识的信仰更有意义的学习成果呢？

没有对知识和天才的信仰,也就不可能树立远大理想，学霸注定夭折。教育的意义就在于此，教师不仅要传授知识，更要指引学生探索天才，发展天才。

学校要培养天才和大师，必须引导学生成为探索知识的主人，而不是沦为被迫刷题海的机器。只有让学生成为探索知识的主人，并与探索自我天才统一，才可能发现天才。

教育的责任在于，培养学生对知识的兴趣，引导学生探索知识的逻辑趣味和情感趣味，并在兴趣的激发下执着探索知识和天才。

然后将天然的兴趣发展为热爱，在热情的鼓舞下，不断遭遇灵感，发现天才，从而信仰天才。教育的责任就是播种孩子对天才的信仰。

对知识和天才的信仰是孩子走到知识最前沿的核心动力，从而树立知识的远大理想，用十年二十年乃至终生奋斗，诠释信仰，成就卓越。

因此，教师必须成为孩子探索和发展天才的导师，恰恰不是用题海埋没天才。