有家长反映：“我的孩子学习成绩差，怎么教他都学不会。看他学习的时候也挺用功的，就是学不明白，让他往左他偏要往右，经常跟我们对着干、反着来！可真让人头疼！”有的孩子确实存在学习成绩差，怎么教都学不会的情况，具体表现在以下几点：

1.阅读困难有些孩子学习成绩差，在阅读方面也存在着障碍。虽然视力正常，但是不能很好地识别一些文字或者图形，更不能分清反转或者倒转。比如说，有的孩子能够认识单独的一个字，但是当把这个字放在一个句子当中，就不认识了。

2.绘画困难这些孩子，除了在阅读和认知方面的能力比较差，在绘画的时候也会比较困难。比如说，他们经常在画图的时候分不清左右，不能把图像画在正确的位置，也不能把颜色涂抹在正确的地方。

3.计算困难这些学习成绩较差的孩子，似乎缺乏对数字的概念，计算能力比较差，不会区分数字的大小。即使是一些比较简单的初级算术题，对他们来说，也难于登天。

4.社交困难这些孩子不仅学习困难，语言发育也存在着障碍。日常表现为：经常在说话的时候语无伦次，更不能与其他人进行语言交流，因此被周围的人轻视讽刺。从而导致这些孩子存在社交困难，产生严重的心理障碍。

出现以上情况，可能并不是因为孩子“笨”，孩子可能是得了“学习困难症”。学习困难症又称学习能力障碍。是指言语、学习技能（包括阅读、拼音、书写、计算等）运动技能等方面的发育延迟，表现与实际智力水平有明显差距，学习成绩不理想。

一、首先咱们来看看什么叫学习困难？

1、学习困难孩子的总体智商(IQ)基本在正常范围内，也有一部分孩子偏高或者偏低；

2、孩子在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现为显著困难；

3、大多数学习困难的孩子伴有社会交往和自我行为调节方面的障碍；

二、如果孩子存在学习困难的话会有哪些表现？

除学业不良外，比较常见的表现：

1、注意力问题，注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡事都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。

2、动作迟缓，笨手笨脚，身体协调能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。

3、缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响；缺乏学习动机或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。

三、学习困难具体体现在孩子学习的哪一些方面？

1.阅读困难

阅读是一个需要多种认知过程（如知觉、记忆理解、概括、比较、推理等）参与的学习活动，只要孩子在这些认知能力的任意一种上存在的问题，都会影响阅读能力，所以阅读困难在学习困难儿童中普遍存在。常常表现在阅读习惯、朗读、回忆、理解技能、阅读策略的运用方面。

2.书写困难

很多学习困难的孩子在精细动作能力上发展不足，造成了不同的书写困难。书写困难也叫书写缺陷或视觉—动作整合困难。

3.数学困难

数学的学习也是一个需要多种认知过程参与的活动，特别需要具有良好的推理、分类、组合、抽象、概括等能力。

另外，在解应用题和学习代数中，语言能力有着十分重要的作用。

学习困难的孩子在数学学习上的困难主要表达在阅读与书写数字困难、数数困难、数位困难、计算技能不良、空间组织困难、问题解决缺陷等。