曾经有的家长抱怨说“每天让孩子看书，比登天还难！书架上的那些书都快长灰了，咋办呀？”

不知道这个问题是不是也在困扰着你？那么在开篇咱们先问三个问题：你喜欢阅读吗？你的家人喜欢阅读吗？你的孩子喜欢阅读吗？

其实培养阅读习惯，这不仅仅是关系到孩子的学业表现，更关乎他们未来对世界的认知能力、独立思考能力和精神世界的丰盈程度。

那么，怎样才能让孩子喜欢上书籍，并把读书当成一种乐趣，而不是负担呢？

首先作为家长要以身作则，让阅读成为家庭的一部分！因为榜样的力量不可忽视的！

孩子的阅读习惯，往往源自父母的示范作用。有人说：“家长的一言一行，是孩子最早的教科书。”

美国教育心理学家班杜拉的社会学习理论指出，孩子对父母的模仿是他们习惯形成的重要途径。

有的家长就会为自己的家庭，设置一个固定的“亲子阅读时光”。无论多忙，每天晚上八点钟，一家三口都会围坐在一起读书。

父母会读一些经典小说，而孩子则选择他喜欢的绘本。刚开始，孩子只愿意听故事，但渐渐地孩子自己也开始主动拿起书翻阅。甚至孩子还会每个月主动跑去图书馆借书！

在这里，关键不是强迫孩子读书，而是通过家庭氛围的感染，让书本变成生活的一部分。

如果孩子看到父母总是盯着手机，却要求自己读书，那是很难心甘情愿去打开书的。所以，试着放下手机，多拿起书，一起沉浸在阅读的世界中吧。

其次让阅读充满“仪式感”每个孩子都喜欢有趣的事情，而不是单调的任务。读书如果变成一件“有仪式感”的活动，就能激发他们的兴趣。

有位教育家说：“书籍是打开世界的钥匙，而钥匙的形状可以千变万化。”为什么不试着让这把钥匙更加吸引人呢？

比如，可以为孩子专门布置一个阅读角，挑选他们喜欢的颜色装饰墙面，放上可爱的靠垫，甚至准备一个小小的“阅读沙发”。

每次阅读前，可以让孩子在本子上写下“今天的阅读愿望”，或者设计一个小小的“阅读打卡卡片”，完成一次阅读，就贴上一颗五角星。

就像孩子喜欢生日派对、节日庆祝一样，赋予读书一种特别的意义，会让孩子对它更加期待。

再其次要选对书，这可比多买书更重要了！很多家长以为，只要家里有足够多的书，就能培养孩子的阅读习惯。

可是，当孩子对那些书提不起兴趣时，再多的书也只是装饰品。选书这件事，要从孩子的兴趣出发。记得朋友王老师讲过他的女儿豆豆小时候的故事。

豆豆对动物特别感兴趣，可王老师却总给她买一些经典名著，比如《红楼梦》《三国演义》。

结果，豆豆对这些书完全提不起兴趣。后来，王老师买了一套关于动物世界的绘本，豆豆一拿到就兴奋地看了起来，从此书架上开始多了很多关于动物的书。

另外，根据孩子的年龄特点选择合适的书也非常重要。比如，低龄段的孩子更适合图文结合的绘本；

稍大一点的孩子可以尝试简单的章节书，再往后可以引入经典文学或者科普读物。家长不妨先了解一下市面上的优质童书，再结合孩子的兴趣来挑选。

再其次家长可以把阅读和生活结合起来，真正的阅读，不应该只停留在书本上，而是要和生活结合起来。

有一次，我看到一位家长带着孩子去超市买菜。她会指着菜篮子里的苹果问：“你知道《白雪公主》里的毒苹果是什么颜色的吗？”

孩子眼睛一亮，立刻开始和妈妈讨论。这样的场景，其实就是在“用书说话”，将阅读的内容带入现实生活。

还有的家长会带孩子参观博物馆，结合之前读过的书籍故事，给孩子讲解文物的背景。这不仅增加了孩子的知识储备，还能让他们感受到书本内容的实际价值。

当然也别忘了给孩子适当的“自由”！这一点，这也是最容易被家长忽略的一点，就是不要让阅读变成压力山大的任务。

法国作家蒙田说：“孩子的心灵如同干渴的土地，只有滴水灌溉，才能生长出生命的绿荫。”在培养孩子阅读习惯上，家长不要急功近利！

有些家长为了让孩子多读书，强行制定“每日阅读一小时”的规矩。可是，规定越严格，孩子越可能对阅读产生抵触心理。

与其逼迫，不如试着引导，给孩子一些自由空间。比如，可以允许他们偶尔选择漫画书、杂志，甚至在网上阅读有益的内容。

这种灵活的方式，反而能让孩子对阅读保持更长久的兴趣。因为好的习惯是要细水长流的培养，能够坚持的只有时间来证明！

在文章的最后，温馨的提醒一下作为每一位爱孩子的家长，请在耐心中等待阅读的种子发芽！

培养孩子的阅读习惯，不是一朝一夕的事，而是需要家长用心去陪伴和引导的过程。

20世纪美国著名作家罗伯特·科利尔（Robert Collier）说过“每天一点小进步，日积月累带来大改变。”

所以在阅读的路上，或许会有些波折，但只要耐心引导陪伴，终有一天，你会看到孩子在书本的世界里遨游，收获属于他们自己的智慧和力量。

试着从今天开始，和孩子一起打开一本书，走进阅读的旅程吧！