🌟 第1课时：数字初体验，快乐启航

🌈 课前热身：数字歌谣唤醒记忆

活动描述：以一首活泼的《Number Song》作为开场，通过歌曲中熟悉的旋律和节奏，快速唤醒学生们对数字的记忆。老师可以边唱边做手势，引导学生们一起参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

目的：激发学生兴趣，为接下来的学习做好心理准备；同时复习已学数字，为新知识的引入做铺垫。

📚 新知导入：情境引入，认识新朋友

活动设计：老师利用多媒体课件展示一个动物园的场景，里面有许多小动物，每种动物旁边都标注着不同的数字（1-10）。老师引导学生们观察并提问：“How many rabbits/monkeys/birds can you see?” 引导学生用“I can see...”句型回答。

目的：通过贴近生活的情境，自然引出本课主题——数字，同时复习旧知，为新数字的学习搭建桥梁。

🎯 新知讲授：数字新伙伴，一一认识活动步骤：直观展示：利用PPT或实物卡片，逐一展示11-20的数字，结合图片或动画，帮助学生建立数字与实物之间的联系。发音练习：老师领读，学生跟读，注意纠正发音，确保每位学生都能准确掌握。书写指导：示范数字的书写规范，引导学生观察并模仿，注意笔顺和占格。目的：使学生掌握11-20的英语数字词汇，包括发音、书写及初步理解其意义。🎭 互动实践：数字游戏，玩中学

活动设计：“快速反应”游戏。老师随机说出数字（1-20），学生们需迅速找到身边相应数量的物品（如书本、笔等）并举起示意。也可以采用小组竞赛的形式，增加游戏的趣味性和挑战性。

目的：通过游戏巩固新学数字，提高学生的反应能力和团队合作能力，同时让学生在轻松愉快的氛围中加深对数字的理解和应用。

📝 总结反馈：回顾所学，分享收获

活动安排：在课程结束前，老师引导学生回顾本节课所学的数字词汇和句型，鼓励学生分享自己的学习心得或遇到的困难。老师根据学生的反馈进行点评和补充。

目的：帮助学生梳理所学知识，加深记忆；同时关注学生的个体差异，为后续的个性化教学提供依据。

🎉 就这样，我们的Unit6 "Useful Numbers" 第1课时在欢声笑语中圆满结束。通过这一系列精心设计的教学活动，学生们不仅掌握了新的数字词汇，还学会了如何在实际情境中运用它们。期待在接下来的课时中，我们能继续探索更多数字的乐趣和奥秘！🌟