2024年随着“物化捆绑”政策的首次落实，文科生学医的最后希望也被抹杀了，全国所有中医专业全部都只招“物理”、“化学”双选的纯理科生。这一政策甫一出台就引起了热议，为什么古代的中医不需要学这两门课，而现在的学生不学它们就不能报中医？但政策就是政策，不管人们怎么议论，2024年文科生终究是无法报考所有医学专业了。好在2025年高考传来令人振奋的消息：黑龙江中医药大学、云南中医药大学和河南中医药大学率先宣布，将在新高考政策下调整中医学类专业的选科要求，允许文科考生报考。这一变化打破了2024年“物化捆绑” 的限制，为文科生重新打开通往中医殿堂的大门。

1. 黑龙江中医药大学

作为东北地区唯一一所中医药类 “双一流” 建设高校，黑龙江中医药大学此次调整力度非常大。其中医学类专业涵盖中医临床、针灸推拿、中医康复等多个方向，均明确放开了选科限制，改为“不提科目要求”。学校相关负责人表示，中医理论体系融合了哲学、历史和人文思想，文科生在文化理解和古籍研读上具有天然优势，未来将通过增设中医经典课程、加强临床实践等方式，帮助学生实现文理知识的有机结合。

2. 云南中医药大学

依托云南丰富的民族医药资源，云南中医药大学在保留传统中医优势的同时，积极探索民族医药与现代科学的融合。2025年招生中，该校中医学、傣医学、中医儿科学等特色专业均面向文科生开放。学校特别强调，文科考生需具备扎实的古文功底和文化认同感，未来将通过开设民族医药文化课程、建立非遗传承基地等方式，培养兼具文化底蕴与实践能力的复合型人才。

3. 河南中医药大学

作为全国招生规模最大的中医药院校之一，河南中医药大学在2025年招生计划中明确，除中西医临床医学、中药学等少数专业仍要求 “物化必选” 外，其余中医学类专业均取消选科限制。学校官网公布的选科要求显示，包括 “5+3 一体化” 本硕连读在内的中医专业，均允许文科生报考。

关于文科生到底能不能学中医的问题，在2024年的选科限制实施之后就引起了很大的争议，反对和赞成的声音都有。

赞成者：文科生的古文素养和哲学思维能力更适合中医

中医理论体系根植于中国传统文化，像《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典著作均以文言文写成。文科生在古文阅读、哲学思辨方面的训练，有助于深入理解中医的整体观、辨证论治等核心理念。此外，中医强调 “医者仁心”，人文素养的积累能帮助学生更好地理解患者需求，建立良好的医患关系。正如北京中医药大学一位教授所言：“中医不仅是技术，更是文化，文科生的加入能为中医注入新的生命力。”

反对者：中医也包含了现代医学，文科生的数理化基础太弱

尽管政策放宽，但中医专业的课程设置仍包含解剖学、生理学等现代医学内容，部分院校还要求学生掌握中药化学、方剂分析等理科知识，文科生在数理化基础上的薄弱可能导致学习困难。

这两个观点的支持者都非常多，争论不休。或许这也是中医选科“物化捆绑”仅实行了一年就有学校放弃的原因之一。

2024年开始的“物化捆绑”举措旨在确保医学生具备扎实的理科基础，以适应现代医学教育的需求。然而，中医专业因兼具人文与科学属性，被 “一刀切” 地纳入限制范围后，也会导致许多问题：首先，中医行业面临文化断层危机，过度依赖理科生导致中医文化传承后继乏力；其次，部分中医药院校通过调研发现，文科生在中医学习中表现出独特优势，如记忆能力、文化敏感度等。正如河南中医药大学招生办主任所言：“中医需要文理兼修的人才，我们不能因噎废食。”

如今选科的变化也反映了新高考改革的方向 —— 从 “学科本位” 转向 “学生本位”。教育部在2024 年发布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》中明确，高校可根据专业特点自主调整选科要求。三所中医药大学的做法，正是对这一精神的践行，既尊重中医教育的特殊性，又为学生提供了更多选择空间。而这种院校对专业选科的自主权，也将促使未来各个学校在专业选科上的“多元化”。

1. 推动中医文化传承

文科生的加入为中医注入了人文基因。他们对传统文化的深刻理解，有助于挖掘中医经典中的智慧，推动中医药理论的创新与传播。例如，云南中医药大学计划开设 “中医与中国哲学” 交叉课程，由文科教授与中医专家共同授课，促进文理学科的深度融合。

3. 应对招生与传承困境

2024年中医实施“物化捆绑”之后，部分省份出现文科生滑档、中医学专业招生遇冷的现象，政策调整既是为缓解文科生升学压力，也是为中医学科的长远发展储备人才。

4. 推动中医药现代化

文科生的批判性思维和创新意识，可能为中医现代化带来新视角。例如，河南中医药大学正在探索 “中医 + 人工智能” 交叉培养项目，鼓励学生运用文科思维分析古籍数据，结合理科技术开发智能诊疗系统，为传统医学插上科技的翅膀。

1. 政策动态需持续关注

目前放开限制的仅为部分高校，其他院校（如南京中医药大学、广州中医药大学）也在逐步跟进，但尚未全面普及。考生需密切关注目标院校的具体招生计划。

2. 文科生的适应性准备

即使选科限制放宽，文科生仍需在高中阶段提前接触生物、化学基础知识，或在大学期间通过选修课弥补理科短板。