有一次和朋友聊天，聊到孩子们写作文。朋友正为孩子不会写作文而烦恼。于是问我写作文有没有什么方法？或者写作文有没有什么框架？比如，设定一个框架，直接往里面填充内容。我听了后和朋友交流了自己的想法。我很理解作为家长的焦灼与困惑。但显然，朋友的这种想法已经进入了写作文的误区，已经本末倒置了。

写作文的根本在于内容，而不是套路，不是模版。一旦把作文写成了千篇一律的皮囊，作文就没有了灵气可言。一劳永逸的想法是不可思议的。希腊数学家欧几里得曾说：在几何的世界里，没有捷径。在作文的写作上，同样没有捷径。写作技巧是外化的东西，再多的技巧抵不过内容的充实与饱满。

今天选题的触发点源于正在写读后感的儿子。老师布置了一篇读后感。儿子决定写《西游记》读后感。因为这学期一直在读《西游记》。儿子拿过作文纸，开始了构思，然后开始奋笔疾书。写着写着，儿子对我说：“我要不要升华一下呢”？我听后回答说：“可以啊，怎么升华呢？”

儿子接着说：读完三打白骨精后，我潸然泪下。我听后哈哈哈大笑。我问儿子：为什么潸然泪下呢？是因为孙悟空还是因为白骨精呢？感动的点在哪里呢？

儿子听我说完后自己都哭笑不得。潸然泪下这个词用的有些浮夸了。我感叹儿子为了写作文，使出了浑身解数。儿子不服气地说：我同学就是瞎编的，老师还说写得好。我纠正儿子说：你同学绝对不是瞎编的，写作的时候也可以是拿来主义。但是要用的到位，恰到好处，而不是浮于表面的，没有根据的乱说一气。

情感的抒发是有根基的，也是有节制的。抒发的一定是真情实感。过于粉饰，矫揉造作，就无法做到共鸣。写作文最忌假大空。情感的流露要有凭有据。

著名教育家叶圣陶先生曾说：写作就是我手写我心。真情实感是写好一篇作文的保证。

儿子的读后感前半部分写的还不错。到了快要结尾的时候，儿子为了凑字数，绞尽脑汁，使出了自己的小聪明。无中生有了一段故事。我看了后感到了儿子在写作内容方面的匮乏。

问渠那得清如许，为有源头活水来。写作的源头活水从何而来？陆游早在宋代就给了我们答案：汝果欲学诗，功夫在诗外。